在兵法中，拋磚引玉是指用類似的事物去迷惑、誘騙敵人，使其懵懂上當(dāng)，進(jìn)入我方的圈套，我方乘機(jī)擊敗敵人的計(jì)謀。“拋磚”，從廣義上說，包括示范、拋誘 餌、發(fā)布煙幕、放小道消息等行為；“引玉”，是指引發(fā)共鳴、引誘上當(dāng)。所以拋磚引玉的作用主要有兩點(diǎn)，一是引誘，二是示范。
1998年11月9日，美國(guó)猶他州土爾市的一位小學(xué)校長(zhǎng)----42歲的路克，在雪地里爬行1.6公里，歷時(shí)3小時(shí)去上班，受到過路人和全校師生的熱烈歡迎。
原來，這學(xué)期初，為激勵(lì)全校師生的讀書熱情，路克曾公開打賭：如果你們?cè)?1月9日前讀書15萬頁，我在9日那天爬行上班。
全校師生猛勁讀書，連校辦幼兒園大一點(diǎn)的孩子也參加了這一活動(dòng)，終于在11月9日前讀完了15萬頁書。有學(xué)生打電話給校長(zhǎng)：“你爬不爬，說話算不算數(shù)？”也有人勸他：“你已經(jīng)達(dá)到激勵(lì)學(xué)生讀書的目的，不要爬了。”可路克堅(jiān)定的說：一諾千金，我一定趴著去上班。
與每天一樣，路克于早上7點(diǎn)離開家門，所不同的是他沒有駕車，而是四肢著地爬行上班。為了安全和不影響交通，他不在公路上爬，而在路邊的草地上爬。過往汽車向他鳴笛致敬，有的學(xué)生索性和校長(zhǎng)一起爬，新聞單位也前來采訪。
經(jīng)過3小時(shí)的爬行，路克磨破了5副手套，護(hù)膝也磨破了。但他終于到了學(xué)校，全校師生夾道歡迎自己心愛的校長(zhǎng)。當(dāng)路克從地上站起來時(shí)，孩子們蜂擁而上，抱他，吻他……
這位校長(zhǎng)拋出自己爬行上班賭注的“磚”，引來了全校師生猛勁讀書的“玉”。同時(shí)，他信守承諾、履行諾言的“磚”，引來了全校師生對(duì)他尊重愛戴的“玉”。體現(xiàn)了校長(zhǎng)的教育智慧。
男孩俱樂部的一位媽媽在與兒子相處過程中發(fā)生了激烈的沖突。因?yàn)榧依雉[鐘壞了，孩子在睡覺前改用手機(jī)調(diào)上6:30的起床鬧鐘放在枕邊。媽媽好心將手機(jī)關(guān)掉，但是第二天早上手機(jī)沒有響，孩子起床的時(shí)間晚了半小時(shí)。結(jié)果，兒子大哭，埋怨媽媽。
當(dāng)日，媽媽給兒子寫了這樣一篇《鬧鐘事件說明書》：
我親愛的兒子：
昨天晚上，媽媽犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我擔(dān)心手機(jī)對(duì)你有輻射影響你的身體健康，所以趁你睡覺時(shí)把它關(guān)掉了。媽媽沒有想到的是，我以前用的所有手機(jī)在關(guān)機(jī)時(shí)，鬧鐘都可以繼續(xù)發(fā)揮功能，而偏偏今天早上這個(gè)手機(jī)就是沒有響！
這件事情造成的結(jié)果是，險(xiǎn)些讓你上學(xué)遲到，讓我親愛的兒子險(xiǎn)些由于遲到而受到老師的批評(píng)和校規(guī)校紀(jì)的處罰。
這件事情，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，我的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，能自己做好自己的事情了，很多事情已經(jīng)不再需要他*的操心。以后，我在你生活和學(xué)習(xí)的事情上，會(huì)把更多的空間交給你自己做主，少去做類似鬧鐘事件，這樣多余的事情。
這件事情，讓我的內(nèi)心里更為我的兒子驕傲，因?yàn)槲抑滥愕淖灾髂芰υ谕g的孩子當(dāng)中是非常出色的，絕大多數(shù)與你年齡相仿的孩子還做不到向你一樣，學(xué)習(xí)自主、生活自理。
這件事情，讓我感到我的兒子對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)、對(duì)待學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真的，你傷心、焦急的眼淚證明了你是個(gè)不甘落后，勇于進(jìn)取的好孩子。
兒子，你很棒！你已經(jīng)不再是個(gè)凡事依賴父母的小男孩了！你能夠掌控好自己的時(shí)間，掌控好自己的學(xué)習(xí)，你男子漢的肩膀已經(jīng)能擔(dān)當(dāng)起更多的責(zé)任！
媽媽和爸爸會(huì)慢慢變老，而你就像雄鷹一樣，已經(jīng)漸漸羽翼豐滿，獨(dú)立翱翔藍(lán)天，獨(dú)立迎接風(fēng)雨的洗禮并享受自由和飛翔的快樂。你的本領(lǐng)會(huì)漸漸超過你的爸爸媽媽，在生活和學(xué)習(xí)上能做的比我們做得更多、更好！
兒子，是男子漢就該向你一樣志存高遠(yuǎn)，是男子漢就該像雄鷹一樣展翅飛翔，你盡情的高飛吧，盡情的拼搏吧，盡情的用你的雙手去創(chuàng)造屬于你自己的榮譽(yù)和輝煌。爸爸和媽媽會(huì)一直陪伴在你的身邊，當(dāng)好你的裁判員，當(dāng)好你的粉絲，永遠(yuǎn)為你鼓掌！
當(dāng)孩子放學(xué)回家，媽媽將這封信認(rèn)真、深情地讀給孩子，會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢？
第一，兒子會(huì)由于他*的真誠(chéng)而從內(nèi)心理解、原諒媽媽，感覺自己有個(gè)真誠(chéng)、愛他的媽媽。
第二，兒子會(huì)因《說明書》中的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)而高興，感覺自己有個(gè)欣賞、崇拜他的媽媽。
第三，孩子會(huì)在以后努力向?qū)W習(xí)自主、生活自理的方向邁進(jìn)，因?yàn)橐呀?jīng)被媽媽“上屋抽梯”了。
最關(guān)鍵的是，這位媽媽用自己犯錯(cuò)誤寫《事件說明書》，并聲情并茂讀給孩子的方式，無形起到了一個(gè)示范效果。因?yàn)檫@是她以后準(zhǔn)備用來懲罰孩子的辦法之一，自 己先做了示范，以后用這樣的方式懲罰孩子，更有利于孩子接受。另外，犯錯(cuò)誤寫《事件說明書》本身能讓孩子思考事情的經(jīng)過、是非、善惡，同時(shí)又不傷及孩子的 自尊，又鍛煉了寫作，可謂一舉多得。媽媽用一封《事件說明書》為“磚”，引出孩子將來若干《事件說明書》的“玉”。
當(dāng)孩子在聽到媽媽為他聲情并茂誦讀《鬧鐘事件說明書》，而心中洋洋得意的時(shí)后，其實(shí)已經(jīng)中了他*的拋磚引玉之計(jì)。
