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　　除此以外，像父母不和、家庭生活不協(xié)調(diào)、雙親外出工作等，都會影響孩子學(xué)習(xí)情緒，使他無心念書。北京軍事夏令營>>>
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　　家長必須了解，孩子心情愉快的時候會比較喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)得更好更起勁，因此家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意：
　　1、不要操之過急
　　家長應(yīng)該了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計一個可以行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急給孩子造成壓力。
　　2、要保持自己愉快心情
　　家長的心情直接影響到孩子學(xué)習(xí)情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習(xí)時家長一定要保持心情愉快，這種情緒會讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快事情。
　　3、幫助孩子一起去解決問題
　　家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及時，就要想辦法去幫助孩子解決問題，否則就會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。
　　（二）用游戲性語言對孩子提出要求
　　許多家長對孩子提出要求時不會注意方式，以為只要孩子明白大人意思就行了。其實，家長對孩子用游戲性或者音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。
　　有一次，我到一個朋友家做客，見他的孩子玩意正濃。這時，孩子的母親用微笑的態(tài)度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔嬸嬸再會吧！”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
　　相反地，如果這位母親用責(zé)罵的語氣對孩子說：“學(xué)琴的時間到啦，趕快到房間去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟媽媽去學(xué)琴，也一定學(xué)不好！三）給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵家長應(yīng)為孩子提供一個屬于他自己的環(huán)境，并適時地關(guān)愛、鼓勵孩子，讓孩子養(yǎng)成自動自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　我有一個學(xué)生偉強。他家居住面積不大，爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子，在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上，全家人吃過晚飯，就會各自干自己的事情:爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上讀報；媽媽輕輕地做家務(wù)；偉強也就會自動走到他自己的書桌前，坐在椅子上做功課。
　　適當(dāng)?shù)臅r機，爸爸媽媽會走到偉強面前，對他說：“我知道你一定會把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔(dān)心。”在父母默默的鼓勵和支持下，偉強養(yǎng)成了自動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
　?。ㄋ模秃⒆咏⑵鹱孕判?br /> 　　家長要指出孩子的優(yōu)點，讓他知道自己的潛能，對自己充滿自信心。
　　我認(rèn)識一位很成功的人士，他小時候因入學(xué)早，各方面表現(xiàn)都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說：“孩子，你真行！你是一個很有潛力的孩子。你是班里年紀(jì)最小的，如果你晚入學(xué)一年就好了。不過，我們一起努力，解決問題，你會趕上別人的。”經(jīng)過那一次，他對自己恢復(fù)了信心，知道自己有潛能，開始努力讀書了，很快便成為佼佼者。五）用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評價孩子家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力 。北京軍事夏令營>>>