暑期讓孩子去到貴州農(nóng)村，讓孩子體驗(yàn)與繁忙城市完全不同的生活，欣賞當(dāng)?shù)厣贁?shù)名族的歌舞表情，了解傳統(tǒng)手藝，感受濃厚的文化底蘊(yùn)，豐富孩子的視野。很多孩子從小生活優(yōu)越，畢節(jié)研學(xué)夏令營(yíng)也能夠讓孩子有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)“五谷雜糧”，懂得現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)感恩父母。那畢節(jié)研學(xué)夏令營(yíng)課程內(nèi)容有哪些呢？這是很多家長(zhǎng)都會(huì)咨詢我們的問(wèn)題，下面為家長(zhǎng)們介紹一下。

農(nóng)村趕集

一個(gè)即將消失的集市文化。曾經(jīng)農(nóng)民唯一的經(jīng)濟(jì)收入方式。負(fù)重、山路、農(nóng)產(chǎn)品（雞蛋，玉米等），手工藝品等。

人頭攢動(dòng)的集市，各種叫賣聲，熟人的寒喧，討價(jià)還價(jià)聲。但在這里是最真實(shí)的農(nóng)村生活。更深入的了解農(nóng)村，鄉(xiāng)村生活。農(nóng)民賺錢不容易。提高自我的社會(huì)交往溝通能力，說(shuō)話能力、接受挫折的能力和商業(yè)頭腦的啟迪。更重要的是讓孩子們理解父母工作的辛苦，知道父母的錢來(lái)的不容易，感恩父母。

農(nóng)耕文化

教育來(lái)源于生活，小知青上山下鄉(xiāng)夏令營(yíng)，就是要下地干農(nóng)活。鋤地、種菜、掰玉米、收水稻、挖土豆，施肥等等。認(rèn)識(shí)“五谷雜糧”并知道它的生長(zhǎng)過(guò)程，理解農(nóng)耕文化。零距離和農(nóng)民伯伯在一起，懂得“誰(shuí)知盤中餐、粒粒皆辛苦”的深刻含義。

手藝

有著幾千年歷史的農(nóng)民，他們用自己的智慧和勤勞發(fā)明了很多獨(dú)特的手藝。在農(nóng)村，當(dāng)時(shí)是為了滿足生活的需要。有的則是我們70后，80后，90后童年的玩具制作。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，有的手工成為了工藝品，有的手藝即將消失。在手工學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、思維、創(chuàng)新、靜心，耐心、解決問(wèn)題的能力。

公益活動(dòng)

所見(jiàn)所聞皆是生活。在親身經(jīng)歷，交流，互動(dòng)中知道了貧困山區(qū)，家庭，孩子的現(xiàn)狀。換位思考，如果自己在這樣的環(huán)境中，我會(huì)怎么樣？我能幫到什么忙？學(xué)員自行策劃公益活動(dòng)。也許些許的生活物資、學(xué)習(xí)用品或零花錢。也許只是和貧困家庭的孩子交朋友，一起玩耍。沒(méi)有任何公益項(xiàng)目有這種親身經(jīng)歷的真實(shí)和發(fā)自內(nèi)心。帶給他們溫暖和向往，激發(fā)孩子心中的大愛(ài)和慈悲！

畢節(jié)研學(xué)夏令營(yíng)讓孩子走進(jìn)貴州農(nóng)村，感受大自然的美麗，體驗(yàn)多彩的文化，與熱情好客的當(dāng)?shù)厝讼嘤?，這將是一次充滿意義的旅程。

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