小學一組：楊成蓮

經(jīng)過第一天的相處和融合，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女真的需要我們刻意地給他們營造一個獨立生活的環(huán)境，鍛煉他們，讓他們知道這個世界并不是以他們?yōu)橹行牡摹?/p>

在這個世界上，在接受，享樂，撒嬌，索取……之外，還有給予和奉獻。但現(xiàn)在的獨生子女很多都未曾體驗過這些。大部分孩子還是第一次體驗集體生活，這種生活或許對他們來說，剛開始是新奇的，但在今后在幾天里，我相信隨著新奇感的消失，他們會越來越體味到集體生活的真味，體會到真正能適應集體生活才是真正地成長。

中學一組 陳亞秋

第一天，面對十四個性格各異的孩子，我作為老師，感到了一些壓力。這些孩子有的活潑張揚，有的清純可愛，有的含蓄內(nèi)斂，也有一些言談舉止中透出青春叛逆的痕跡，不過，當他們投入到活動中的時候，投入到自己喜歡做的事情的時候，我感受到這些年輕的男孩女孩兒們迸發(fā)出來的活力、熱情和創(chuàng)造力，比如一起起隊名，一起制作隊旗，一起唱我們的隊歌……

我和孩子們的年齡差距不算很大，所以和同學們是亦師亦友的關系，下一步，我想我應該做的就是了解他們，再了解他們，和這些充滿個性和思考的心靈充分交流，帶領他們投入到我們豐富而有益的活動中。