北京除去是中國(guó)首都這個(gè)政治背景以外，它其實(shí)有很多值得我們青少年向往的地方：大家都知道北京有兩所高校，那是我們12年寒窗苦讀的夢(mèng)想，曾幾何時(shí)我們以能跨入它的校門為之驕傲，參加北京勵(lì)志游學(xué)夏令營(yíng)讓我們相約詩(shī)詞，從一副楹聯(lián)認(rèn)識(shí)故宮；相約自然，從一個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)世界；相約政治，從一段故事認(rèn)識(shí)國(guó)家；相約歷史，從一座建筑認(rèn)識(shí)歷史；相約理想走進(jìn)清華談理想。
    講了這么多那就來(lái)說(shuō)說(shuō)參加北京勵(lì)志游學(xué)夏令營(yíng)對(duì)孩子有什么影響
    游學(xué)融八雅學(xué)習(xí)于其中，全面打開孩子的眼、耳、鼻、舌、身、意對(duì)藝術(shù)的感知能力。
    通過(guò)理論、鑒賞、內(nèi)化于心，著力實(shí)踐，外化于行，并在專業(yè)的藝術(shù)引導(dǎo)下，培養(yǎng)出良好的審美情趣；
    離開父母溫柔的呵護(hù)，孩子獨(dú)自面對(duì)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)出強(qiáng)大的熱愛生活的內(nèi)心；
    寓教于樂(lè)，游、學(xué)并重，使學(xué)習(xí)立體生動(dòng)，區(qū)別于書本學(xué)習(xí)和書齋學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子善于發(fā)現(xiàn)，勤于思索的重要性，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力；
    看前輩、先哲們、行業(yè)精英們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)的地方，開闊每位學(xué)員的視野，使其在學(xué)生時(shí)期找準(zhǔn)自己的位子。
    全程脫離電子產(chǎn)品的干擾，孩子全身心接受自然與人文的洗禮，在現(xiàn)代社會(huì)中，拒絕紛擾，傾聽內(nèi)心，回歸寧?kù)o；