暑期北京畫(huà)畫(huà)夏令營(yíng)表示，畫(huà)畫(huà)的六大好處：

　　第一種好處:想象本事的前進(jìn)

　　為什么我們老是很難看懂孩子畫(huà)的是什么呢？

　　因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅ΑⅢw味本事有分歧。成人都快樂(lè)喜愛(ài)劃定禮貌、真實(shí)的工具，而孩子的全國(guó)里布滿了童話般的絢麗，花兒會(huì)唱歌，太陽(yáng)長(zhǎng)胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手……這恰是想象力的最好浮現(xiàn)。

　　同時(shí)，對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們斗膽的想象力，他們根據(jù)自己的樂(lè)趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不外不要用“離譜”去年夜白他們看到的全國(guó)，因?yàn)樵谒麄冄劾?，全?guó)原本即是豐碩多彩的。

　　第二種好處:不雅觀察本事的前進(jìn)

　　當(dāng)您的孩子樂(lè)融融地指著自己畫(huà)中的“小怪僻”說(shuō)這是超等~，那是無(wú)敵~時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。當(dāng)然畫(huà)面有些雜亂、外形有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些一樣平常保留中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以若何的腳色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的全國(guó)里呢？

　　實(shí)在這即是孩子不雅觀察本事的浮現(xiàn)，不受平穩(wěn)名目限制的他們能詳盡良多年夜人已經(jīng)無(wú)法詳盡到的細(xì)節(jié)，他們的心里全國(guó)偶然間頻年夜人的還敏感美麗呢。

　　第三種好處:記憶本事的前進(jìn)

　　概略看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，父母的第一反映是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，若是小孩的繪畫(huà)完全合適成年人的審美看法，那樣就說(shuō)不上“想象”了，如蘋果，因?yàn)?ldquo;模擬”的蘋果算不上真正的再締造。可是這并不浮現(xiàn)孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的，只是在我們成人腦子里貧窶對(duì)孩子作品的年夜白身分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈即是一片云朵、一小我私人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條即是一棟房子、幾棵樹(shù)，若是我們?cè)敱M不雅觀察，前人最早用的甲骨文就像是小孩的“偶然識(shí)記憶”喔！好比下面的這些繪畫(huà)作品。

　　孩子們將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái)，然后以“稚嫩”“矯捷”的體例抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家覺(jué)得，孩子們?cè)?歲曩昔的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)巨匠。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù)，只是浮現(xiàn)體例不是我們成人慣有的擔(dān)任體例而已?！　〉谒姆N好處:激情的實(shí)時(shí)宣泄

　　聞名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的工具，比看9小時(shí)獲得的工具還多。”這也是為什么良多心理學(xué)家偶然間治療病人的時(shí)刻要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的緣故原由。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，經(jīng)由過(guò)程對(duì)孩子的繪畫(huà)剖析，就能得出孩子的激情、心理疾病泉源。

　　孩子有著賦性的童趣和狠惡的浮現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂(lè)躍然紙上。在他們還不能用豐碩的說(shuō)話來(lái)表達(dá)心里全國(guó)時(shí)刻，經(jīng)由過(guò)程手腦團(tuán)結(jié)的體例——繪畫(huà)便發(fā)生了。也即是說(shuō)，實(shí)在每一幅畫(huà)都是孩子真實(shí)心里腦子的寫(xiě)照，是孩子激情的外在浮現(xiàn)。敷陳您一個(gè)小神秘：若是孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色昏暗，這些說(shuō)明現(xiàn)在他概略正有不良激情。相反，若是孩子的涂鴉線條柔和、豐碩，顏色明快，則浮現(xiàn)孩子的激情是健康的，神色也不錯(cuò)。

　　第五種好處:繪畫(huà)使擺布年夜腦一路“開(kāi)工”

　　在一樣平常保留中，脫手本事主要開(kāi)辟的是人的左半腦，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對(duì)手部勾當(dāng)?shù)墓?jié)制，這些都邑促進(jìn)左腦的智力開(kāi)辟。

　　在繪畫(huà)的時(shí)刻，孩子偶然間造就了對(duì)顏色、外形、空間位置的果斷認(rèn)知本事，這些對(duì)右腦智力的開(kāi)辟很有益處。

　　所以說(shuō)，繪畫(huà)可以同時(shí)勾當(dāng)擺布年夜腦。在一直繪畫(huà)創(chuàng)作的歷程中，孩子們會(huì)一直沖破原有的腦子和定式。當(dāng)擔(dān)任到外界的奇異事物時(shí)，靈感劍拔弩張，擺布年夜腦同時(shí)“開(kāi)工”。

　　第六種好處:繪畫(huà)歷程磨煉孩子的各種本事

　　從大略涂鴉起頭，孩子就在一豎立異，從最起頭勾當(dāng)軌跡的線條到居心義的外形，再到顏色，再到內(nèi)容，締造力可以無(wú)限發(fā)揮。

　　從年夜量的兒童繪畫(huà)作品和兒童繪畫(huà)歷程中我們可以體味到，孩子繪畫(huà)是一種增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子不雅觀察力，造就孩子想象力的歷程。它是由巧妙年夜雅的不雅觀察本事、形象的腦子本事、高效的記憶力、締造的想象力，再加上手的協(xié)調(diào)勾當(dāng)和豐碩的表達(dá)本事組成的。這些本事可是補(bǔ)品不能便利辦到的?。?/div>