北京心智夏令營認為家長們對孩子學業(yè)的過度關注與對孩子身心健康的忽視，已經(jīng)對孩子們的健康成長產(chǎn)生了消極影響。
    以往人們常常把青少年的心理問題歸因于學業(yè)壓力，然而據(jù)北京心智夏令營小編了解，不久前發(fā)布的一份報告顯示，青少年的心理問題并非主要來自學業(yè)壓力。
    報告指出，青少年心理健康水平總體不高，影響小學生的最嚴重的心理問題是恐懼傾向，影響中學生的主要心理問題是自責傾向和沖動傾向。小學生的恐懼傾向，與平日缺乏父母照顧和關愛、沒有安全感有關；中學生的心理壓力，是因為許多父母對子女抱太大希望，常常不自覺地給孩子施加壓力，“高標準”的枷鎖早早套在孩子身上，這種在長期高要求下成長的孩子，容易有“自責傾向”。
    一個孩子的失敗，首先是家庭教育的失敗，其次才是學校教育和社會教育的失敗。關穎認為，家庭教育的錯位，很可能造成孩子在日后生活中偏離社會需求。
    北京心智夏令營小編認為，對孩子進行道德、人格教育才是家庭教育的最大優(yōu)勢。家庭是孩子成長的天然環(huán)境，在家庭教育中過多地摻入學業(yè)內(nèi)容，是“揚短避長”。此外，由于不少家長不懂得教學規(guī)律、教學內(nèi)容和方法，往往有勁使不到點子上，最后通常會“強己所難”，力不從心。“這樣做，即使讓孩子的成績在短期內(nèi)有所提高，也會對孩子的長遠發(fā)展和全面發(fā)展留下遺憾。”