孩子交際能力差、不合群等問題可讓不少父母煩惱，北京小學生拓展夏令營輔導老師告訴您孩子不合群怎么辦呢?不合群對小學生的成長會產生很多負面的影響，因此家長和老師要及時找出應對的措施。
    一、孩子不合群怎么辦：理具體表現(xiàn)
    1.恐懼膽怯 表現(xiàn)在集體活動不敢參加，課堂不敢舉手回答問題，他們常避開老師、同學，在與老師、同學談話時臉紅，答不上話。
    2.孤僻 表現(xiàn)在平時少言寡語，不愿與人為伍，獨處一隅。
    3.任性放縱 表現(xiàn)在課堂上愛說愛動，課間愛打愛鬧，欺負同學的事常發(fā)生，同學不愿與之相處。
    4.心胸狹隘 表現(xiàn)在對勝過自己的人言語上冷嘲熱諷、攻擊，背后說人壞話，甚至做一些不道德的行為攻擊。
    5.自卑消沉 總覺得自己不如別人，不敢與他人相處，缺乏交往的勇氣和信心。
    二、孩子不合群怎么辦：不合群心理的原因：
    1.家庭生活環(huán)境的影響，現(xiàn)在獨生子女普遍化，家庭結構小型化，居住也單元化、高層化了，孩子缺少與同齡伙伴的游戲、學習、交流，給他們的交往行為帶來嚴重的影響，形成了交往障礙。
    2.家庭教育方式的影響，獨生子女在家里有層層的保護，大人對他們百般溺愛與照顧，舍不得孩子離家半步，加上普遍的家長望子成龍、望女成鳳心切，從小就給孩子規(guī)定作息時間表，壓學習任務，孩子沒有活動的時間和空間，心理壓力沉重，造成了孩子不健康的心理。
    3.學校環(huán)境差異的影響，在學校里，兒童面對的是群體，需彼此平等相待，這和他們在家受保護，習慣個體化的生活形成了反差。加上學校缺乏對兒童的合群心理養(yǎng)成教育，兒童無所適從，不懂得怎樣和周圍的人相處。
    4.學校忽視心理健康教育的影響，學校普諞只重視孩子的智育，忽視學生的心理健康教育，忽視培養(yǎng)學生健全的人格。在家庭，大多數(shù)父母關注子女的智力多，對子女的心理是否健康過問較少。
    三、孩子不合群怎么辦：對策
    1.請家長還給孩子一片與伙伴交往的時間和空間。家長在孩子完成主要學習任務后，要給孩子足夠的自由活動和與伙伴游戲的時間、空間。鼓勵孩子和鄰居、同學交往，節(jié)假日要帶孩子訪親探友，引導孩子參加各種社會和集體活動，培養(yǎng)孩子活潑、開朗、大方的性格。為此，學?？上蛎课患议L印發(fā)一張“學生校外活動聯(lián)系卡”，提出對孩子活動、交往的要求，家長每周必須填寫落實情況學校每月回收反饋。節(jié)假日之前，學校也要印發(fā)“給家長的建議書”，并要求家長抓住良機，讓孩子多活動多交友，切實保證兒童在校外有足夠的活動、交往的時空。
    2.學校開展學生拓展活動，為矯正學生不良行為習慣。學?？砷_展如“拔河比賽”、“集體游戲”、“跳集體舞”等活動，培養(yǎng)兒童的合群心理和伙伴關系。少先隊開展“城鄉(xiāng)伙伴手拉手”、“一幫一、一對紅”等活動，培養(yǎng)學生關心他人的品質，從而幫助他們學會交友，對有不同心理問題的學生個別輔導教育;對家庭條件差或特殊家庭而不合群的學生要關心、愛護、鼓勵、支持他們同伙伴交往;對于因家庭寵愛任性，不能與人融洽相處的學生，則要堅持原則，嚴格要求，并輔之以疏導教育;對心胸狹隘的學生，要鼓勵他們與老師建立起相互尊重，相互信任，相互合作的關系，提高其明辨是非的能力。