中小學(xué)生夏令營認(rèn)為幾乎每個孩子都有這樣的時分，拼命護(hù)著自個的玩具。有的父母很著急：“咱們歷來都教他要跟小朋友共享，他怎樣就是不聽話呢？”孩子們之間爭搶玩具、食物時，父母的臉上往往會“掛不住”。所以斷語：“如今的孩子真是太自私了！”
自私？這樣一頂關(guān)乎品德人品的大帽子，小小的孩子頂?shù)闷饐幔?/div>
首要，孩子正在建構(gòu)自我意識，正在邁向獨立。在這個期間，孩子建立“一切權(quán)”的概念：我、我的、我的東西。在他們心目中，一切的東西都是“我的”，并沒有意識到別人也有“我的”這種觀念，也不明白為何要跟別人共享。
其次，他們沒有把握“借”與“還”這種概念，不知道“借”出去的物品還能物歸原主，而是片面地認(rèn)為一旦脫離手，就意味著丟失。孩子只要確認(rèn)啥是“我的”，啥歸于自個之后，才干逐步意識到啥是別人的，把自個跟其別人的物品分隔。
分享意識的建立是一個漫長的過程，孩子要先弄清楚什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反復(fù)的社交活動中，逐漸體會到分享的快樂。
但這并不意味著父母就可以不用培養(yǎng)或引導(dǎo)他們的分享意識。只是不要強(qiáng)迫，分享應(yīng)該是一件快樂的事?？梢哉髑蠛⒆拥耐猓灰獮橐粋€玩具、一塊餅干就給孩子貼上“小氣”、“自私”這樣的標(biāo)簽。而要理解、接納孩子此刻對于分享私人物品感到困難是正常的現(xiàn)象，耐心等待孩子逐漸成長，讓分享變成一件他心甘情愿的事。
所以說幼兒的一些行為應(yīng)該是從小培養(yǎng)的，家長在關(guān)愛寶寶的同時，教會寶寶學(xué)會分享自己的東西，包括一些情感方面的東西。
