一 是引導(dǎo)孩子科學(xué)睡眠，放松不放縱。家長(zhǎng)在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時(shí)，也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假，就打亂原來(lái)規(guī)律的生活作息，因而時(shí)常感覺(jué)空虛和無(wú)聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦，是家長(zhǎng)在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。孩子放假在家，沒(méi)有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時(shí)間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長(zhǎng)們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。
二 是充電有計(jì)劃，不盲目。假期是兩個(gè)學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。一放暑假，有的同學(xué)就報(bào)了培訓(xùn)班，家長(zhǎng)要多尊重孩子意愿，慎重選擇課外輔導(dǎo)班。
三是鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，主動(dòng)參與家務(wù)盡一點(diǎn)孝心。孩子平時(shí)上學(xué)功課忙鍛 煉時(shí)間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿(mǎn)足強(qiáng)健身心的需要。假期則是增加鍛煉的好時(shí)機(jī)。假期中除了課業(yè)學(xué)習(xí)，也應(yīng)多重視孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。由于平時(shí)學(xué)習(xí)比較忙，家長(zhǎng)也很少有意讓孩子參與家務(wù)，很少有時(shí)間幫助父母做一些家務(wù)，因此假期讓孩子做些簡(jiǎn)單家務(wù)，也是對(duì)孩子的一種鍛煉，也有利于孩子和父母在一起的交流。
四是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。補(bǔ)習(xí)功課應(yīng)該 勞逸結(jié)合，可以根據(jù)孩子自身的情況選擇特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)、弱科補(bǔ)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)功課。暑假里，家長(zhǎng)要求孩子單純的學(xué)習(xí)或是玩，都是不科學(xué)的。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。因?yàn)槭罴贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，暑假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)分析，看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科，如果是，則要抓緊暑假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)。 假期，是我們和孩子共同閱讀的大好時(shí)機(jī)，我們可以和孩子共同閱讀、相互交流，開(kāi)家庭讀書(shū)交流會(huì)等，讓閱讀開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的思想，讓書(shū)香班孩子成長(zhǎng)，讓我們的孩子成長(zhǎng)為有思想、有品位的人！
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