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要與孩子充分交流，做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動都會給孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家長對于網(wǎng)絡的態(tài)度和網(wǎng)絡行為同樣會影響孩子對網(wǎng)絡的價值取向。因此，家長也要正確對待網(wǎng)絡，加強網(wǎng)絡相關知識的學習和了解，對孩子的網(wǎng)絡行為要心知肚明，這樣才有利于監(jiān)督和引導孩子正確上網(wǎng)。同時，父母要與孩子充分交流，了解他們的所思所想，給孩子適當?shù)钠谕担尯⒆蛹扔袑W習進步的動力，同時擁有一個歡樂舒心的家庭環(huán)境，讓他心靈和情感感到充實和滿足，要鼓勵孩子走出家門，融入社會。家長要創(chuàng)造條件帶孩子主動融入現(xiàn)實社會，敢于到陌生的環(huán)境中去體驗人情事故。經(jīng)常去鄰居或者小朋友、同學家去玩，去小區(qū)與陌生小朋友玩耍交流，去公園和游樂場放松心情，讓他們脫離相對封閉的家庭環(huán)境，減少性格孤僻和自閉心理發(fā)生的可能性。這樣既滿足了孩子貪玩的天性，釋放了各種壓力，心情和精神面貌會煥然一新，同時又遠離了網(wǎng)絡的誘惑，減少了沉迷于網(wǎng)絡的機會。此外，學校方面利用學生在校期間孩子多，校園環(huán)境比較單純的情況，注重學生的心理建康和情商教育實踐活動，以科學興趣班、文藝沙龍等方式增進不同年級、不同班級同學之間的各種交流活動，把孩子的興趣引到促進學生學習和身心健康的軌道上來，從而全面促進學生素質教育的深入開展。

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