素質(zhì)教育到底是什么，家長和老師對于素質(zhì)教育又是什么一種概念，我們總會說這個人很沒素質(zhì)，這個人素質(zhì)很高，但是真的問起什么是素質(zhì)，素質(zhì)指的又是什么時就會有很多人答不出來。其實在我看來素質(zhì)就是一個人的綜合能力的體現(xiàn)，不管是解決事情的能力還是在面對一件重要事情時所表現(xiàn)出來的個人人格，都可以綜合在一起說是一個人的素質(zhì)。一個人的素質(zhì)包含很多方面，比如獨立性。初高中夏令營的輔導老師指出對于孩子的獨立性要從小進行培養(yǎng)，這樣才能使孩子在以后的成長中擁有更好的發(fā)展。

初高中夏令營融合了叢林探險、野外露營、緊急避險、體能拓展等內(nèi)容，讓學員體驗到冒險、挑戰(zhàn)、合作、榮譽，從情 感、體能、生存智慧和社交方面讓學員全面提升，讓孩子挑戰(zhàn)自我，鍛煉剛毅，磨練意志，學會合作，掌握獨立生存技能。通過叢林野外生存訓練，提高適應社會的 能力和孩子危機應對能力和獨立思考問題能力、觀察事物能力；培養(yǎng)孩子與伙伴交流、溝通、合作的能力。

事實上學生在課堂上學習到的知識和以后步入社會走向成功需要具備的知識和技能存在著差距。學校并不會教孩子持之以恒、堅韌不拔或者領(lǐng)導團隊，當然這本身也不是學校的職責。學校要做的是教會孩子理解核心課程的知識。但是在營地，“GRIT”是非常重要的，無論是一項體育運動還是一種生存技能，這都是孩子能收益一生的品質(zhì)培養(yǎng)，比如責任感、獨立性、學會做決定。在遠離父母的環(huán)境里，孩子們被迫要靠自己，找到自己的生存價值。

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