在教育孩子的問題上，我國從古至今一直提倡的教學(xué)方式方法都是先成人，后成才?！洞髮W(xué)》之中，要求一個人的成長順序應(yīng)該有先明明德，知至善，而后方能夠齊家治國平天下。達(dá)到這樣的目的，才是培養(yǎng)人才的要求。但是，如今分霸、學(xué)霸、高考狀元郎讓更多的父母開始追求高分，讓我們的孩子在成長過程中變得高分低能，綜合能力直線下降。中學(xué)生夏令營存在的意義，就是為了幫助我們的小學(xué)員們能夠提高綜合素質(zhì)，達(dá)到比較專業(yè)的水平。

    最近幾年，我國一直有很多這樣的新聞，有一些孩子的分?jǐn)?shù)非常高，獲得省狀元、市狀元，但是綜合能力卻非常差。這些孩子被保送到一些大學(xué)后，弊端立現(xiàn)。他們生活自理能力差、身心承受能力差，綜合能力差，除了分?jǐn)?shù)，似乎已經(jīng)沒有任何特長。不僅如此，在進(jìn)入工作后，他們找工作的能力和實際工作能力顯然也和他們的分?jǐn)?shù)完全不相符合。

    對于這樣的學(xué)員，我們應(yīng)該從小注意到。中學(xué)生夏令營活動，能夠全面的幫助學(xué)員彌補這方面的不足，讓學(xué)員能夠在短時間內(nèi)，迅速的提高綜合能力，迅速成長為一個有能力、有獨立性、有自主性的一名學(xué)員，讓學(xué)員能夠在短時間內(nèi)更快的提高學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)能力，達(dá)到專業(yè)化的學(xué)習(xí)水平。

    中學(xué)生夏令營以孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主要目標(biāo)。在暑假生活方式的選擇方面，建議各位家長為孩子的成長更多著想，不要用課后輔導(dǎo)班來讓孩子在暑假生活一直為了分?jǐn)?shù)努力。