第一時(shí)刻告訴孩子學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。人的感情是需要感染的，人的感覺(jué)是需要塑造的。為什么人喜歡吃的東西就會(huì)非常想吃，而不喜歡吃的東西就算是放在眼前都不會(huì)流口水，這是和人的感覺(jué)有關(guān)系的。所以如果平時(shí)我們經(jīng)常在孩子面前告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，慢慢的孩子也會(huì)改變之前的種種觀念。

    第二讓孩子從簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)找到學(xué)習(xí)的成就感。成就感和挫敗感是相對(duì)應(yīng)的，學(xué)習(xí)的最好激勵(lì)辦法就是成就感，相反學(xué)習(xí)的最大敵人就是挫敗感，如何讓孩子提高成就高，這就需要家長(zhǎng)和老師怎么努力了。在教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不要欲速則不達(dá)，一次性教給孩子太多知識(shí)或者太難的知識(shí)不能接受，反而感覺(jué)太困難，這樣打擊孩子的積極性，如果這個(gè)時(shí)候再給孩子語(yǔ)言上的壓力會(huì)讓他產(chǎn)生很大的挫敗感。相仿不管是家長(zhǎng)還是老師應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的教給孩子，每完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)就要對(duì)他們給予鼓勵(lì)和支持，這樣會(huì)激起孩子心中那份成就感，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上會(huì)感到開(kāi)心無(wú)比。

    第三引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)最重要的除了興趣以外還有一點(diǎn)就是掌握學(xué)習(xí)方法，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，盡管現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西已經(jīng)會(huì)了，但是學(xué)習(xí)下一個(gè)階段的時(shí)候仍然會(huì)產(chǎn)生挫敗感，原因就是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握一個(gè)正確的方法，這會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。在教學(xué)的同時(shí)引導(dǎo)孩子使用正確的方法學(xué)習(xí)，這個(gè)方法不僅可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，而且還要適合孩子們使用，這樣才能增加孩子自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉孩子獨(dú)立思考。

    第四讓孩子把快樂(lè)和學(xué)習(xí)連接起來(lái)成為習(xí)慣。這是最后一點(diǎn)讓孩子從一開(kāi)始的快樂(lè)學(xué)習(xí)到最后的學(xué)習(xí)快樂(lè)這是一個(gè)最高的學(xué)習(xí)境界，如果能夠一直保持并養(yǎng)成習(xí)慣，這在他們成長(zhǎng)的路上是受益無(wú)窮的。

    中學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的這幾點(diǎn)建議希望可以幫助家長(zhǎng)和孩子一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中輕松快樂(lè)。