在孩子做作業(yè)的時(shí)候家長適當(dāng)陪伴,家長的陪伴無疑是一種支持,但陪伴時(shí)家長只需要關(guān)心他學(xué)習(xí)的過程就行,對學(xué)習(xí)的具體情況不用太了解。
家長要學(xué)會(huì)給孩子講故事,名人故事,讓孩子多以他們?yōu)榘駱印?BR> 我們還要靈活來安排寫作業(yè)的時(shí)間,不要過于刻板,
北大夏令營提出,電視節(jié)目也有有助于孩子成長的節(jié)目,不妨把作業(yè)先靠后,讓孩子把這個(gè)節(jié)目看完之后再去專心寫作業(yè)。要不然學(xué)生心理老想著別的事情造成不專心寫作業(yè)了。
心航線夏令營認(rèn)為雖然這些平常不被重視的細(xì)節(jié),但往往就是決定性的因素。