不同于外國十分注重孩子的素質(zhì)教育，中國的孩子一直在“有學(xué)歷沒能力”的環(huán)境下成長，讓孩子從小接受軍事化磨練，修正性格缺陷，完善堅(jiān)強(qiáng)意志，不僅是中學(xué)生夏令營的責(zé)任，更是全民族的責(zé)任！

在教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題組提出“用軍事化手段培養(yǎng)新世紀(jì)人才”的理念指導(dǎo)下，“投石黃埔”青少年教育組經(jīng)過不斷地摸索以及實(shí)踐，以“新長征、心成長”為主題的“少帥CEO生存能力特訓(xùn)營”正式啟動。以將帥（CEO）的成功性格特質(zhì)為標(biāo)桿，通過半軍事化手段，將性格教育、體驗(yàn)教育應(yīng)用于青少年的成長過程中，在教育部門和家長中引起強(qiáng)烈的反響。

中學(xué)生夏令營模擬開發(fā)了一系列以培訓(xùn)生存能力及素質(zhì)教育全面發(fā)展的課程，重點(diǎn)推動中小學(xué)軍事素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)及勞動素質(zhì)等以“MBM中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”課程為主導(dǎo)的七個綜合素質(zhì)方面的提高，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活、從課堂走向社會，通過一系列有的放矢的教學(xué)活動課程，讓學(xué)生在大自然中“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)生存”?；貓?jiān)持打造“專業(yè)制勝、效果為王”的快樂學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺，為增強(qiáng)中國青少年的國際觀、EQ情商敬獻(xiàn)薄力！

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