浙江暑期夏令營是趣味與科學(xué)知識相結(jié)合的集模型搭建，電腦編程、團(tuán)隊(duì)合作、接受挑戰(zhàn)與一體的具有新時代特點(diǎn)的科技創(chuàng)新教育活動。以無人機(jī)、編程機(jī)器人、3D打印為平臺，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新科技知識，制作不同類型的高新科技作品培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力、自我動手能力。電腦編程則可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、學(xué)習(xí)興趣、大膽探索能力、自信心、溝通力等綜合素質(zhì)。

科學(xué)精神教育是一個漸進(jìn)的、復(fù)雜的過程，不是短時期內(nèi)能完成的，也不是僅靠幾次活動能完成的，因此不能操之過急，必須引導(dǎo)小學(xué)生將接受他人教育與自我培養(yǎng)相結(jié)合，引導(dǎo)小學(xué)生在孜孜不倦的努力中實(shí)現(xiàn)精神的自覺性向行動的自覺性轉(zhuǎn)化，要盡可能地創(chuàng)造條件，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)識科學(xué)精神、發(fā)揮科學(xué)精神的機(jī)會和氛圍。為小學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。

浙江科技夏令營通過創(chuàng)意、編程知識的運(yùn)用，多方面的把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)知識引入孩子們的學(xué)習(xí)生活中，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、探索，掌握和運(yùn)用知識的能力。培養(yǎng)和提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

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