在浙江夏令營營地的體驗的7天體驗生活中，最令家長最為欣慰的是在營地活動期間，突破父母創(chuàng)造的舒適區(qū)之后，表現(xiàn)出來的獨立。在航海夏令營孩子自己收拾同伴落下的器具，草原夏令營自己動手搭帳篷，自然探索夏令營結(jié)營時把自己用學(xué)到的戶外制作加熱的食物送達父母嘴邊……我們難以用簡單的文字窺探到家長在那個時刻的內(nèi)心的感觸，或許這就是夏令營不能量化卻能內(nèi)化的成果。

營地教育是對學(xué)校教育和家庭教育的積極補充，多數(shù)營地在戶外，孩子處在相對獨立環(huán)境，營地活動安全性必然牽掛著每個家長的心。從孩子的衣食住行、營地活動路線規(guī)劃到活動中孩子們接觸到的一草一木，每個細節(jié)都在考驗家長和營地教育從業(yè)者。

在孩子成長過程中至少讓孩子參加一次浙江夏令營，體驗一次營地生活。因為夏令營活動是一種體驗、是一種經(jīng)歷，它對提升孩子的自信自尊、獨立性、領(lǐng)導(dǎo)力、交友技巧、社交融洽度、冒險與探索精神、環(huán)境意識、自我價值感和決策能力、精神信仰，以及建立同伴關(guān)系有顯著作用，它是學(xué)校教育和家庭教育的良好補充。

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