由于綜藝節(jié)目的熱播，大家看到好多不曾看到的民族，當(dāng)然也會(huì)通過(guò)前段時(shí)間《爸爸去哪兒》這個(gè)節(jié)目，大家認(rèn)識(shí)到了新西蘭的原住民——毛利人。游學(xué)夏令營(yíng)小編告訴大家這個(gè)民族屬蒙古人種和澳大利亞人種的混合類型。會(huì)使用毛利語(yǔ)，是屬南島語(yǔ)系波利尼西亞語(yǔ)族。當(dāng)然這里也有有新創(chuàng)拉丁文字母文字。信仰多神，崇拜領(lǐng)袖，有祭司和巫師，禁忌甚多。
　　青少年游學(xué)夏令營(yíng)知是相傳其祖先系10世紀(jì)后自波利尼西亞中部的社會(huì)群島遷來(lái)。后來(lái)與當(dāng)?shù)赝林览嵛鱽喨送ɑ?，發(fā)生混合，因此你會(huì)看到他們?cè)隗w質(zhì)特征上與其它波利尼西亞人略有不同。這個(gè)民族，曾在殖民時(shí)期慘遭屠殺，人口一度銳減。1907年新西蘭獨(dú)立后，民族權(quán)利受到尊重，人口逐漸回升?，F(xiàn)代毛利人已接受英裔新西蘭人的影響，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化均已發(fā)生變化，多會(huì)講英語(yǔ)，許多人進(jìn)入城市當(dāng)雇工。部落界限已被打破，民族意識(shí)開(kāi)始形成。民族文化得到復(fù)興和發(fā)展。
　　新西蘭的原住民——毛利人
　　今天，生活于城市的毛利人，依然繼承了毛利的傳統(tǒng)文化。他們對(duì)族人聚首的時(shí)刻，如葬禮尤為重視，分散各地的家人都珍惜會(huì)面的難得時(shí)刻，總趁機(jī)回鄉(xiāng)。說(shuō)毛利人一旦離開(kāi)人世，便會(huì)與祖先會(huì)合，并憑著他們賜給的力量，賦予子孫精神力量與指引。毛利人極重視他們的傳家寶物，如權(quán)杖、綠玉項(xiàng)鏈等，深信它們蘊(yùn)藏著祖先的靈氣。他們會(huì)將這些家傳之寶傳給世代子孫。過(guò)去，毛利人與他們居住的環(huán)境有極密切的關(guān)系，并創(chuàng)造及流傳著許多相關(guān)的神話傳說(shuō)，如森林之神及大海之神等。透過(guò)傳統(tǒng)歌曲舞蹈流傳坊間，成為今日毛利文化不可或缺的一部分。《懷唐伊條約》的簽訂，保留毛利人的土地及其他資源的擁有權(quán)，使這種獨(dú)有民族的文化精粹得以保存，現(xiàn)在成為新西蘭一大旅游特色。
　　新西蘭的原住民
　　游學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)在帶領(lǐng)大家深入接觸這個(gè)神秘民族的同時(shí)，還能讓大家在新西蘭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，體驗(yàn)真實(shí)的新西蘭教育文化魅力，提高英語(yǔ)水平，感受中澳教育體制差異，拓展“國(guó)際校友圈”。與此同時(shí)入住安全寄宿家庭，這些寄宿家庭全部在當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)備案，擁有接待國(guó)際學(xué)生的豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們可以體驗(yàn)到當(dāng)?shù)厝说恼鎸?shí)生活，并且在交流中鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通能力。