因為有了暑期游學(xué)夏令營，所以才有了今天的我，當然也幸運的見到了美國斯坦福大學(xué)教育研究所教授威廉戴蒙（William Damon），他可是當今世界研究青少年發(fā)展和品格教育最杰出的學(xué)者之一。
　　在那里我知道了人生很重要的一點，那就是不要跟他們“說”什么，而是要“問問題”。大人可能會非常喜歡對孩子說教，會告訴他們該做什么，但其實無效。而我們發(fā)現(xiàn)很多青少年找到自己的目的，并不是父母告訴他們的。但父母可以做一件很關(guān)鍵的事，就是問“對的問題”，有三個幫助孩子發(fā)展目的感的重要問題：
　　1.我對什么有興趣？我做什么最享受？什么會讓我發(fā)光（trigger thespot in life）？音樂、文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育？
　　2.我最擅長什么？我的才能在哪里？年輕人要夠了解自己天生的才能。
　　3.這世界需要什么？世界有哪些問題、機會，可以發(fā)展成我?guī)椭鷦e人的所在？
　　這些是孩子一定要問自己的問題，三個缺一不可。所以，在青少年階段發(fā)展出自己的目的感，很花時間，數(shù)個月甚至數(shù)年，因為你要去嘗試不同事物。父母可以做的，就是跟孩子展開對話，刺激他們?nèi)ニ伎?。一旦孩子提出一個小小開始，父母必須提供足夠的資源去幫助他繼續(xù)發(fā)展，要去哪種特別學(xué)校？有哪些鏈接、書籍或網(wǎng)絡(luò)資源？
　　尋找目的沒有一個立即答案，不是用熱門或冷門來衡量。
　　青少年游學(xué)夏令營表示所謂“實際的理想主義”，是你經(jīng)過長期觀察、真心信服一個目的，但也要能夠檢驗現(xiàn)實。例如，現(xiàn)在拍電影成為一個很熱門的職業(yè)，熱門到每一所美國高中，都有許多非常聰明的學(xué)生計劃未來拍電影。他們可能進電影學(xué)校，搬到好萊塢或紐約，等待屬于自己的機會來臨，但只有極少數(shù)（不到1％）的確可以做到。年輕人當然有去嘗試的權(quán)利，但他們不能二、三十年都處在那樣等待、嘗試的狀態(tài)。從實際生活角度看，他們應(yīng)該培養(yǎng)或發(fā)展第二專長或能力，可以轉(zhuǎn)移熱情、換檔。