去年暑假，我有機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)的游學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)。在那個(gè)夏天里，在游學(xué)夏令營(yíng)寄宿家庭的生活，不僅讓我們感受到英國(guó)家庭生活方式的不同，也讓我們認(rèn)識(shí)到了英國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿瘛?br />     在英國(guó)，住所附近都會(huì)有公園或綠地，并且還不準(zhǔn)車開(kāi)進(jìn)去。干干凈凈的居民區(qū)，旁邊是整齊排列的一棟棟房子，周圍的一切公共設(shè)施都井井有條，沒(méi)有一絲雜亂。一陣寒暄之后，我提著笨重的行李，來(lái)到了寄宿家庭中。這個(gè)寄宿家庭的主人是一對(duì)夫婦，男主人Ryan以及他的妻子Sam。英國(guó)人非常認(rèn)真，時(shí)間觀念十分強(qiáng)烈。我們?cè)谟螌W(xué)夏令營(yíng)的學(xué)習(xí)中，中午12點(diǎn)下課，需要寄宿家庭來(lái)接我們，他們絕不遲到，也不喜歡對(duì)方遲到。如果約定晚上回家吃飯，就必須準(zhǔn)時(shí)回家。有一次，我和同學(xué)在路上耽誤了時(shí)間，也沒(méi)給寄宿家庭的爸爸媽媽打電話，對(duì)方很著急，馬上和我們?nèi)〉昧寺?lián)系。晚餐不回家吃的話，最好早上出門前就和寄宿家庭的女主人交代好，否則她還會(huì)準(zhǔn)備你的那份晚餐。而英國(guó)人在生活中是很節(jié)儉的，做飯時(shí)基本是根據(jù)每個(gè)人的飯量準(zhǔn)備，這樣就不會(huì)造成浪費(fèi)。
     這次游學(xué)夏令營(yíng)為期三周，我們來(lái)到了劍橋大學(xué)的圣埃蒙德學(xué)院。周一到周五每天都要上半天課，下午則可以游覽當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光。這次游學(xué)經(jīng)歷游學(xué)夏令營(yíng)感受最深的是我們不僅在上課時(shí)間能夠?qū)W到知識(shí)，而且隨時(shí)隨地都能感受到大學(xué)濃厚的團(tuán)隊(duì)氛圍。
     在這里，上課的形式與國(guó)內(nèi)有很大的不同。我們上的第一節(jié)課是口語(yǔ)課，主要練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。班里一共有二十多個(gè)人，老師把我們分成幾個(gè)小組，然后每組開(kāi)始進(jìn)行對(duì)話，相互介紹自己，每個(gè)小組都要回答一些關(guān)于英國(guó)的問(wèn)題。然后，老師會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們來(lái)回答。其實(shí)我了解英國(guó)的知識(shí)并不是很多，但是我們組有一個(gè)姑娘是個(gè)英國(guó)通，和她討論答案后，我們小組居然是成績(jī)最好的。在這里，不只是專注于個(gè)人能力，團(tuán)隊(duì)合作同樣重要。這讓我明白，知識(shí)不一定是被教的。我們學(xué)習(xí)知識(shí)不僅是灌輸式的，也可以在交流中學(xué)到想學(xué)的知識(shí)。劍橋大學(xué)樂(lè)思哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)辯，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)陳規(guī)，我們不愿意依 靠地位的權(quán)威將觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，去束縛思想的自由。
     英國(guó)人處事風(fēng)格也極為嚴(yán)謹(jǐn)。比如洗澡時(shí)不能弄得衛(wèi)生間里到處都是水，而且時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，規(guī)定時(shí)間一定要坐到餐桌前，各種各樣的規(guī)矩、禮數(shù)讓游學(xué)夏令營(yíng)的孩子們無(wú)暇應(yīng)對(duì)。開(kāi)始的時(shí)候我們都覺(jué)得英國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)糜行┧腊?，但漸漸地就適應(yīng)了。