如何選擇一個好的游學夏令營？選擇的標準又是什么？一起來看下吧
　　游學夏令營認為游學的重點在于游與學的結(jié)合，既要寓學于游，又要寓游于學。并不是說像那種半天上課，半天景點游覽的項目就叫游學。勵志游學夏令營專家表示其實學的概念很寬泛，游覽景點，熟悉景點的過程是一種學習，跟學校代表交流是一種學習國外教育的過程，與寄宿家庭成員交流是一種學習口語的過程，這是對游學更深層次的一種理解。游學的意義在于既能鍛煉身心，又能增長見識。游學帶給學生的絕非簡單的一次國際旅行，也絕非留學前出國看一看、提高一下英語那么簡單，它是一次精彩的人生體驗，它是學生在人生觀、世界觀及價值觀形成階段，用自己的雙眼看世界、感受世界、了解世界的難得機會。這次經(jīng)歷對一個學生而言，無疑會令他們的內(nèi)心受到很多觸動，引發(fā)他們更多的人生思考，從而更加明確了自己的人生方向和目標。但真正要達到這樣的效果，需要有很多細節(jié)方面的考慮，包括行程的設(shè)計、國際家庭的挑選、領(lǐng)隊老師的選擇等等，這對組織機構(gòu)來說，要求很高。
　　游學并不是有錢人的專利，要讓更多學生有機會游學
　　德國教育部長埃德爾加德·布爾曼2008年11月在其大學校長聯(lián)席會議上表示，將來至少要把20%的德國大學生送到外國大學“游學”一個學期，這樣才能培養(yǎng)出大量適應(yīng)全球化需要的國際化人才。未來中國需要借鑒的是在正統(tǒng)學校教育上推廣游學，有錢人通過各種渠道可以送孩子出去游學，但還同時應(yīng)該推動學校教育中的學生交換計劃，讓一些沒有錢卻非常優(yōu)秀的學生也加入“游學”潮。