案例：1968年，美國(guó)一位媽媽狀告幼兒園，認(rèn)為幼兒園教會(huì)自己3歲女兒26個(gè)字母后，孩子再也不能將“o”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的東西了，幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)這種扼殺孩子想象力的后果負(fù)責(zé)。那場(chǎng)官司，家長(zhǎng)打贏了，并促使內(nèi)華達(dá)州修改了《公民教育保護(hù)法》。

我們常常看到“關(guān)注孩子的想象力”這句話(huà)，而且現(xiàn)在這句話(huà)變得越來(lái)越流行時(shí)尚。但我也見(jiàn)到很多家長(zhǎng)在對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力方面有一些顧慮，當(dāng)看到孩子把一副圖畫(huà)自己進(jìn)行描述形容時(shí)，在家長(zhǎng)的眼中孩子所描繪的故事很不切合實(shí)際，家長(zhǎng)們就開(kāi)始擔(dān)心，如果不給孩子糾正會(huì)不會(huì)因此而誤導(dǎo)了孩子！

想象力是人類(lèi)創(chuàng)新的源泉，現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展中、企業(yè)發(fā)展中......都一直在提倡創(chuàng)新精神，而創(chuàng)新的根源在于想象力，而我們?cè)谏钪?、教育中的思維定式往往會(huì)限制孩子想象力的發(fā)展。

每個(gè)女兒都是爸爸媽媽心中的小公主，值得擁有世界上最美好的一切，但等孩子慢慢長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)就算給了她全世界，也不能讓她在面對(duì)世界時(shí)候，感到開(kāi)心和快樂(lè)。其實(shí)，真正的富養(yǎng)，不是指物質(zhì)上的有求必應(yīng)，而是賦予他們獨(dú)立成長(zhǎng)的能力，獲得一個(gè)更加完整的自己。

藝術(shù)夏令營(yíng)旨在激發(fā)7-9歲女孩的好奇心和想象力，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活基本技能以及自我生活管理能力。還將通過(guò)創(chuàng)作女孩該階段成長(zhǎng)必備的3件物品，挑戰(zhàn)1項(xiàng)女性成長(zhǎng)的議題，發(fā)掘女性力量。

活動(dòng)基于不同年齡段的女孩心理發(fā)展以及營(yíng)會(huì)成長(zhǎng)觀察，設(shè)計(jì)了豐富又獨(dú)特的女孩營(yíng)地體系。我們擅長(zhǎng)用藝術(shù)激發(fā)好奇心和想象力，鼓勵(lì)女孩們?cè)谧匀画h(huán)境，安全探索那個(gè)更勇敢和獨(dú)立的自己。

還將幫助女孩走出傳統(tǒng)意義上對(duì)“女孩”的限制，發(fā)現(xiàn)自我，樹(shù)立能夠指導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，收獲成長(zhǎng)，并建立自信、獨(dú)立、勇敢、優(yōu)雅的個(gè)性品質(zhì)。

今年假期，讓我們一起保護(hù)孩子的想象力，讓想象力成為未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力。

 

 

相關(guān)內(nèi)容推薦：