藝術(shù)學(xué)習(xí)夏令營(yíng)：

《向古人學(xué)畫(huà)彩陶》有感

　　為了使每個(gè)學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課，讓美術(shù)課吸引住他們，我重新審視自己的課堂教學(xué)，我沒(méi)有必要非得為了圍繞某一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)去力求課堂的完整。為什么不輕松、活潑一點(diǎn)呢？學(xué)生會(huì)樂(lè)意接受富有“變化”的課堂，有“變化”的課堂教學(xué)是如：結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的、把生活中一些人們的活動(dòng)巧妙的搬到課堂中、游戲的……。他們會(huì)感受新鮮而富有挑戰(zhàn)性。

　　“賣瓶子”就是美術(shù)課《彩陶》中的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手嘗試發(fā)現(xiàn)制作瓶子的方法及裝飾方法后，我提出一個(gè)建議：老師為每個(gè)人準(zhǔn)備50元錢（教師自制的），作為你們的資金，一會(huì)兒你可能用它來(lái)買別人的做好的花瓶，也可以買掉自己做的，我們來(lái)做個(gè)買賣。老師也準(zhǔn)備了5000元，你們想不想賺我的錢？學(xué)生們興奮的歡呼起來(lái)，馬上投入制作當(dāng)中。

　　不一會(huì)兒功夫，學(xué)生們已經(jīng)做好了自己的“產(chǎn)品”隨著我的一聲“花瓶交易會(huì)”開(kāi)始，他們“下海”做起了生意。他們拿著自己的作品，有的在討價(jià)還價(jià)；有的在推銷叫賣；有的已經(jīng)應(yīng)接不暇，忙著賣貨。我也不失時(shí)機(jī)的選購(gòu)。其中一個(gè)小男孩的花瓶被我看中，他愿意轉(zhuǎn)讓并告訴我：花瓶是低價(jià)從別人那兒買來(lái)的。我給了他1000元，他滿足的笑了。

　　還有幾分鐘就要下課了，熱鬧的花瓶交易會(huì)結(jié)束了。你的收獲是什么呢？學(xué)生們按捺不住自己的喜悅，紛紛的舉手。有的同學(xué)說(shuō)自己賺了很多錢，怎樣才能賺到錢呢？1．制作精細(xì)、好看的花瓶。2．多做一些花瓶賣出去。3．低價(jià)買進(jìn)來(lái)高價(jià)賣出去（孩子提到了董老師買他的瓶子，他從中賺了980元）。還有的學(xué)生說(shuō)自己沒(méi)賺錢，還花光了所有的錢。我問(wèn)他為什么會(huì)這樣？他說(shuō)他喜歡收藏，把好看的瓶子留下來(lái)。有的學(xué)生又補(bǔ)充道：收藏的瓶子還可能升值?？粗鴮W(xué)生們那么投入的大談生意經(jīng)。我不由的一陣欣慰。這些學(xué)生誰(shuí)敢說(shuō)將來(lái)不會(huì)真的有那么幾個(gè)要做生意的。最后我也展示了我收藏的一些花瓶，我也說(shuō)出了自己的想法。此時(shí)我們好象是商場(chǎng)上的伙伴，在互助切戳。

　　我想美術(shù)課是一個(gè)很有潛力可挖的課程，它可以延伸、擴(kuò)展到很多領(lǐng)域，生活與美術(shù)是息息相關(guān)的。如果我們忽略了這些，在基礎(chǔ)教育中過(guò)分的強(qiáng)調(diào)、注重專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，未免讓學(xué)生有枯燥、乏味的感覺(jué)。但如果結(jié)合一下學(xué)生的生活經(jīng)歷、其它學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)，就會(huì)使美術(shù)課有如一道色香味意形具全的美味家肴，還怕學(xué)生不愛(ài)“吃”嗎？