德藝全能夏令營匯集了大量多年從事校外實踐活動教育的精英和專家，并組建了由武漢市教育專家和部分學(xué)校校長為主體的教育理論顧問團(tuán)。本著以 “育人為本、安全為首、德育為重”的教學(xué)理念，樹立“生活即教育、社會即學(xué)校、學(xué)做合一”的育人觀，推崇沒有圍墻的教育。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會,從課堂走向生活,從書本走向?qū)嵺`。通過一系列豐富多彩的活動，讓學(xué)生在實踐中“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存”，全方位開啟學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊互助精神與責(zé)任感，幫助學(xué)生建立自信，提升人生目標(biāo)。

參加德藝全能夏令營，具有怎樣的活動特色？

紅心教育基地作為華中地區(qū)最大的校外活動基地和湖北省國防教育基地，基地占地面積200多畝，基地項目數(shù)十個，全天24小時軍事化、封閉式管理，監(jiān)控?zé)o死角全天定時巡邏，不僅能培養(yǎng)學(xué)生良好的軍隊式的行為習(xí)慣，還能提供可靠的安全保障。

16年來紅心教育培養(yǎng)了上千名優(yōu)秀教官和輔導(dǎo)老師，并組建了由武漢市教育專家和部分學(xué)校校長為主體的教育理論顧問團(tuán)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的文化教育的同時學(xué)會自制自控、獨(dú)立自主等優(yōu)秀品質(zhì)，為今后的人生道路鋪上一條建設(shè)的大道。

學(xué)院借鑒西方的教學(xué)管理模式，學(xué)院奉行“學(xué)生自治”的先進(jìn)思想，由在校學(xué)生組成委員會；除了完成相對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程外，還要負(fù)責(zé)基地內(nèi)部的一些相關(guān)事務(wù)，比如打掃衛(wèi)生，收拾桌子，洗碗，清理垃圾等一些常規(guī)事務(wù)成為基地的小主人，學(xué)生有權(quán)利跟換授課老師及教官和選擇授課老師及教官。

自我管理是很重要的一環(huán)，他的另一個表現(xiàn)是孩子在一年之后應(yīng)該對自己將來規(guī)劃的目標(biāo)有個相對應(yīng)的規(guī)劃，比如要考入某某初中或高中，或者鋼琴等要達(dá)到什么樣的等級，拿到什么樣的成績，該采取什么要的方式，還能達(dá)到自己所想的目標(biāo)，都應(yīng)該詳細(xì)的記錄下來，學(xué)院存檔后期跟蹤提醒。

在中國在千百年的歷史長河中，早已有“滴水之恩，涌泉想報”的名句，感恩在中華民族的傳統(tǒng)禮儀中扮演中十分重要的作用，紅心教育基地在16年得發(fā)展中感恩一直是一們重要的課程，學(xué)院聘請了專業(yè)的心理督導(dǎo)老師，專業(yè)化、客觀化的去分析孩子的性格特點(diǎn)，因材施教讓孩子明白責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任。

通過一系列的項目活動，喚醒孩子最純真最樸實的一面，讓他們明白生活不易，父母不易，老師不易，明白如何做人做事，如何換位思考丟掉任性，懂得怎么對面對責(zé)任承擔(dān)責(zé)任，為父母分憂。

德藝全能夏令營采用軍事化管理，不僅提高一個人的身體素質(zhì)的組織紀(jì)律性，規(guī)范言行，培養(yǎng)自理、自立自護(hù)的能力，還能磨練一個人吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的毅力。