生活越來(lái)越好，教育自然也要跟著時(shí)代的變化，這就是在孩子的教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)們也開(kāi)始各出奇招，并讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)班。然而，在孩子們緊張的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，大家似乎都忽略了藝術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)帶給教育的重要性。有人說(shuō)過(guò)兒童學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)大腦這部分能力的培養(yǎng)，這是真的嗎？參加
藝術(shù)夏令營(yíng)有哪些好處？孩子可以收獲到些什么？
一、藝術(shù)對(duì)生理的影響
孩子們天生熱愛(ài)藝術(shù)——繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇。不幸的是，在學(xué)校削減預(yù)算的時(shí)候，藝術(shù)類(lèi)課程就是首先被去掉的。學(xué)校似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藝術(shù)對(duì)構(gòu)建孩子大腦的重要性。
人的大腦分為兩個(gè)部分，左腦和右腦。左腦主要用于邏輯思維和過(guò)程分析，這通常是在學(xué)校的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練的，包括數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)等。右腦支配情緒、直覺(jué)、創(chuàng)造力。當(dāng)一個(gè)人在參與創(chuàng)造性的活動(dòng)（如藝術(shù)）時(shí)，主要是右腦在起作用。學(xué)校教育忽視的，正是對(duì)大腦這部分能力的培養(yǎng)。
當(dāng)然有天賦的孩子在解決問(wèn)題時(shí)，他的兩邊大腦的電流活動(dòng)都有增強(qiáng)。這表明，對(duì)大腦來(lái)說(shuō)左右腦必須一起工作才更有效。藝術(shù)通過(guò)對(duì)右腦的刺激和鍛煉，能加強(qiáng)左右腦的聯(lián)系。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)藝術(shù)以使右腦促進(jìn)兩邊腦部的協(xié)同工作，從而達(dá)到激發(fā)全部潛力的效果。
二、藝術(shù)的其他益處
除了生理上的影響，紐約藝術(shù)教育中心還列出了兒童學(xué)習(xí)藝術(shù)的其他好處：
1.孩子能以更虛心的心態(tài)學(xué)會(huì)思考；
2.孩子能用語(yǔ)言或其他方式來(lái)表達(dá)自己的情感；
3.孩子能學(xué)會(huì)觀(guān)察和描述、分析和解釋?zhuān)?/div>
4.孩子們能從多個(gè)視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確答案；
5.可以訓(xùn)練孩子們解決問(wèn)題的能力、判斷性思維技能，以及音樂(lè)、舞蹈、戲劇的創(chuàng)作技巧；
6.孩子會(huì)學(xué)著與其他兒童或成人合作；藝術(shù)向孩子展示了來(lái)自世界各地的不同文化；
三、參加學(xué)校的各類(lèi)藝術(shù)項(xiàng)目能增強(qiáng)孩子的以下能力：
1.可以?huà)仐壋梢?jiàn)更加細(xì)心的觀(guān)察世界，并賦予自己創(chuàng)新的想法及見(jiàn)解；
2.不是一種表達(dá)個(gè)人思想的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)；
3.即使遇到挫折，也能堅(jiān)持不懈解決問(wèn)題；
4.對(duì)結(jié)果的反思以及提問(wèn)都能提升他們的能力。
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