隨著各類考試對(duì)聽力測(cè)試的加強(qiáng)，人們對(duì)聽力的重視程度也越來越高。那么怎樣才能提高英語聽力水平呢？英語夏令營(yíng)小編提醒我們首先要研究一下影響聽力的一些主要因素有哪些。
一、語調(diào)和語流
漢字是象形和表意文字，單字單音，有陰平、陽平、上聲、去聲四個(gè)音調(diào)。英語是一種拼音文字，兩者在語音語調(diào)上的差別很大。尤其是一些音在英語中存在，而在漢語中不存在。
英漢兩種語音系統(tǒng)在讀音方面也存在著很大的差異，漢語中沒有輔音結(jié)尾的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語音時(shí)往往受母語影響，常出現(xiàn)詞尾加元音、拖音的情況。產(chǎn)生語音遷移以及遷移程度大小與以下兩個(gè)方面有關(guān)：
1、發(fā)音差別較大；
2、漢語中沒有而英語中有的音。
二、播放材料的語速
聽力材料的播放速度會(huì)影響學(xué)生聽的理解能力。在考試過程中，如果不能跟上朗讀者的語言速度，學(xué)生就難以抓住材料的中心意思。為此教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語速的訓(xùn)練，主要包括兩方面：
1、提高學(xué)生的朗讀速度。如果學(xué)生語速太慢，就不適應(yīng)較快的語速。
2、多聽適合稍高于學(xué)生語速水平的錄音。
三、文學(xué)語言
文學(xué)語言往往要把表達(dá)的意思間接的表達(dá)出來，因而會(huì)影響學(xué)生對(duì)真正含義的理解，如明喻、暗喻、擬人、夸張、委婉語等。要克服這些文學(xué)語言在聽力上的阻礙，就應(yīng)該掌握英語當(dāng)中的修辭手法。
四、同音詞和多義詞
同音詞：指發(fā)音相同意義不同的詞匯，在聽時(shí)，容易造成意義混淆。同音詞由于發(fā)音相同而無法對(duì)單個(gè)詞進(jìn)行聽力辨認(rèn)，在口語交際中，解決這個(gè)問題的唯一辦法是把握上下文的語言環(huán)境，因?yàn)橹挥姓Z言環(huán)境能告訴聽者該詞的確切詞義。
多義詞：一詞多義是英語中常見的現(xiàn)象，也是影響聽力的一個(gè)因素。有效的方法也是根據(jù)上下文的意思推測(cè)多義詞的詞義。
五、語音語調(diào)
學(xué)生自身的語音語調(diào)會(huì)直接影響學(xué)生的聽力，普通話是中國(guó)人最容易理解的語言，一個(gè)講普通話的人肯定要比一個(gè)講方言的人理解普通話更透徹。如果學(xué)生的語音語調(diào)不準(zhǔn)確，不但使別人聽著費(fèi)勁，他自己對(duì)正確語音的辨別能力也會(huì)受到影響。
六、英音和美音
英語語音語調(diào)最重要最常見的就是英音和美音，就語音的層面而言，學(xué)生必須了解這兩種不同的讀音。當(dāng)然，學(xué)生應(yīng)該把其中的一種作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，但是，由于交際活動(dòng)的復(fù)雜性，他們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)生活中必然遇到不同的語音，這也就要求他們必須熟悉不同的語音。因此，接觸更多的英語發(fā)音很重要。
總之，影響聽力的因素很多，提高聽力水平就要首先搞清楚影響聽力的因素，這樣才能對(duì)癥下藥，找到解決問題的有效方法，才能更快更有效的提高聽力水平。
