我們會(huì)經(jīng)常遇到很多孩子單詞句子會(huì)拼會(huì)寫，但唯獨(dú)聽力提升非常緩慢，家長著急，孩子壓力也大。英語夏令營的小編主要將其歸結(jié)為一下幾點(diǎn)：

  1、家長的重視度不夠。家長在給孩子輔導(dǎo)英語的時(shí)候，大多重注于拼寫，課文背誦，忽略了孩子聽錄音的習(xí)慣，久而久之，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和重心只會(huì)放在讀和寫，而忽略英語聽力。

  2、接觸太少。由于平時(shí)在學(xué)校以讀、寫為主，聽力訓(xùn)練少，孩子誤以為聽力不重要，經(jīng)常忽視英語聽力的訓(xùn)練。

  3、詞匯量積累不夠?；A(chǔ)知識(shí)是影響英語聽力理解的決定因素，如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，詞匯量不夠，就會(huì)嚴(yán)重影響聽力理解是否順暢的重要因素。

  4、聽錄音時(shí)的不良習(xí)慣。有的孩子在做聽力練習(xí)的時(shí)候，為了表示專注，會(huì)選擇閉眼專心聽，還有的小朋友在聽力時(shí)專注于聽出每一個(gè)單詞，而不去抓關(guān)鍵詞，殊不知這樣會(huì)適得其反。

  5、對(duì)連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識(shí)缺少了解和聯(lián)系。單詞在句子中由于受到其他單詞的影響，發(fā)音會(huì)發(fā)生變化，如果不了解這種變化，我們也會(huì)感到聽力困難。