英語(yǔ)聽力夏令營(yíng)小編總結(jié)聽力就是一種領(lǐng)會(huì)能力。它是你通過(guò)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練而形成的一種聽音、辨音和聽音會(huì)意的綜合能力。同樣聽力也是在聽的練習(xí)里培養(yǎng)起來(lái)的。

　　分析下聽力難提高的原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確。如果你在找一盤發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，那么每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。bad—bed，sheep—ship，beat—bit，Ireland-island-Iceland

　　原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。關(guān)于聽懂聽通得首先解決生詞問(wèn)題。正如在平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽力訓(xùn)練也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽得越熟越好。

　　原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。

　　原因四：對(duì)連音和略音缺乏。

　　原因五：對(duì)自己的聽力信心不夠。

　　原因六：數(shù)字、人名（官銜）、地名。

　　原因七：母語(yǔ)干擾 （培養(yǎng)用英語(yǔ)思維的習(xí)慣）。

　　如何練習(xí)聽力？聽力和口語(yǔ)密不可分。input-process-output隨便注意一下你周圍的聽力高手，他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì)遜色到哪里去。用paraphrase的方法輸出達(dá)到訓(xùn)練效果最大化。

　　從有聽力文字的材料練起。 具體的做法是聽，然后回過(guò)來(lái)研究文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過(guò)去聽，這時(shí)候，當(dāng)你聽到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)法體會(huì)到。接下來(lái)要做的就是不斷提升聽力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話也很緊張。練習(xí)精聽泛聽都離不開閱讀水平。道理是，成年人學(xué)習(xí)聽力是在學(xué)習(xí)閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽到的聲音轉(zhuǎn)為文字，再領(lǐng)會(huì)意義。也就是說(shuō)，能否聽懂取決于能否讀懂。

　　精聽和泛聽的完美組合。精聽就是通過(guò)運(yùn)用正確的方法反復(fù)地聽，最終聽懂所聽到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來(lái)每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（三遍式精聽克服“假聽”）泛聽就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽。隨時(shí)隨地，英語(yǔ)新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來(lái)聽，甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語(yǔ)的環(huán)境中，給自己多找一些泛聽的機(jī)會(huì)，讓自己多點(diǎn)英語(yǔ)的感覺(jué)，聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。聽力的提高指日可待。一定是以精聽為主，泛聽為輔來(lái)練習(xí)。求質(zhì)量而不是求數(shù)量！