中學英語夏令營在這解說聽力速記技巧，我們知道高考聽力的第二部分Longer Conversation所占時間較長，如果是考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，這就有助于保持部分聽力內(nèi)容，幫助記憶。畢竟在高考的長篇對話時間并不算太長，那么這對于高三考生只要進行初級的入門速記鍛煉，就不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來，你只要捕捉一些關(guān)鍵性問題即可，比如這個是在時間、地點、數(shù)字以及相關(guān)信息等等?？忌际强梢試L試以下技巧：
1).要運用速記符號
例如：↑up↓down←left→right=equal
2).在發(fā)明并運用字母的縮寫形式
其實考生可以在平時訓練時，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應的信息。例如：
Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday
通過運用這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。
4 時間運用技巧
1)充分利用試卷剛發(fā)下來，聽力還未播放的寶貴時間，閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點(聽力的試題部分考生可以在上面涂寫，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以運用預測技巧，對聽力內(nèi)容進行有的放矢的預測。
2)建議考生在聽力播放過程中在試題卷上答題，而不是直接寫在電腦答卷上，以節(jié)約時間。
3)切記對于沒有聽清的試題(尤其是PartA——short conversation)采取及時放棄的原則，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個選項，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。
5. 詞匯
許多考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產(chǎn)生誤解，所以高三考生需要掌握盡可能大的詞匯量，以備不時之需。
聽力是一個不斷實踐的學習過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進、持之以恒的訓練方針，在語法、詞匯、聽力技巧、心理素質(zhì)等各個方面進行操練。
