中學(xué)英語夏令營建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，要把追求大而廣的英語知識轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，中學(xué)英語夏令營認(rèn)為有6種技巧，這是美國人和美國人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能夠掌握這6種技巧，就可以更好地去理解美國人的思維，從而可以很好的學(xué)好口語。

    第一，如何去用英文簡單界定一個東西的技巧。如果美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什么。那么我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但是思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。

    第二，如果你已經(jīng)學(xué)會界定，但是這在理解還有偏差，那就要去訓(xùn)練How toexplain things in differentways （用不同的方式解釋同一事物）?？赡苓@一種表達(dá)式對方不懂，美國人就會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

    第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。

    第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。那么什么是習(xí)語？就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

    第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標(biāo)準(zhǔn)。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

    第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因為他們之間能“猜測”。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。