1.時(shí)間要充裕,堅(jiān)持天天學(xué)
可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情，需要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。我們要想學(xué)好必須保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕,英語(yǔ)游學(xué)夏令營(yíng)建議每天拿出1小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。英語(yǔ)游學(xué)夏令營(yíng)網(wǎng)校的課堂上有直接可以下載的音頻mp3課件,也是有很多專門練習(xí)聽(tīng)力的mp3文件,大家可以進(jìn)行下載學(xué)習(xí)。我們的朋友都是社會(huì)的在職人士,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較有限,你可以在這上下班的路上磨一磨耳朵,這其實(shí)都會(huì)起到不錯(cuò)的效果。
2.要?jiǎng)?chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，因?yàn)槟阍跊](méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠自己?jiǎn)螛屍ヱR很難收效。其實(shí)我們都是可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些學(xué)習(xí)資源,例如很多中外名著的mp3,也可以下載在自己的電腦上反復(fù)聽(tīng)和模仿。把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)糾正。
3.在聽(tīng)和說(shuō)相結(jié)合,雙管齊下在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的“外語(yǔ)角”等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
4.精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合
精聽(tīng)時(shí)考生對(duì)每一個(gè)詞、短語(yǔ)都不能有任何疏漏和不理解，對(duì)所遇到的陌生詞必須逐一解決。精聽(tīng)與泛聽(tīng)相輔相成，泛聽(tīng)要求考生在聽(tīng)力練習(xí)中以掌握文章的整體意思為目的，只要不影響對(duì)整體文章的理解，一個(gè)詞一個(gè)短語(yǔ)甚至是一個(gè)句子聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系。這也提醒考生不要一味沉浸在解決某一個(gè)難懂的詞匯或語(yǔ)句中，而要適時(shí)跳出來(lái)，理解整篇文章的主要內(nèi)容。
5.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure(治愈)和 kill(殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。 設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"I’ll cure you。"(我要治好你的病。) 卻因發(fā)音不好，說(shuō)成:"I’ll kill you。"(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如，有人對(duì)你說(shuō)：“ I am thirty。 My wife is thirty， too.”而你聽(tīng)到的卻是：“I am dirty. My wife
is dirty， too.”你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差之處就是一個(gè)音素。因此，我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
