自身準(zhǔn)確的發(fā)音。中學(xué)英語夏令營小編認(rèn)為自身準(zhǔn)確地道英語發(fā)音并不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是起到互相進(jìn)行的。
    聽力訓(xùn)練的方法與聽力工具。這些都只是用來輔助作用，絕對不是能起到?jīng)Q定作用，再好的方法，再好工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人都說很有效，但是還要有一定的毅力才行；聽力工具，無非是復(fù)讀機了，會軟件可以選擇。
    閱讀應(yīng)該與聽力練習(xí)同時，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們并不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國文化氛圍在你身邊，這一個已可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。
    聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。