英語夏令營不僅對學(xué)生進(jìn)行智力培養(yǎng)，還把對孩子的價(jià)值培養(yǎng)點(diǎn)滴滲透到常規(guī)英語課堂的細(xì)節(jié)中，針對不同的教材、不同年齡的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的價(jià)值教育課堂活動設(shè)計(jì)。著力從習(xí)慣、品行等方面打造青少年的品格，培養(yǎng)孩子關(guān)愛、勤奮、公平、勇敢、謙遜、分享、尊重、正直、責(zé)任、寬容、合作、樂觀的美好品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立充分發(fā)展自己的人生價(jià)值觀念，創(chuàng)造性地開展各種活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心社會。讓每個(gè)孩子快樂地學(xué)習(xí)、成長，讓我們的下一代具備國際競爭力。

1、“出身”認(rèn)證事先了解主辦單位的辦學(xué)規(guī)模、實(shí)力和口碑以及之前是否有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、選擇適合孩子年齡和水平的夏令營參加不符合孩子水平的夏令營會起到反作用，要特別注意。可以先了解教材，看是否符合孩子水平。

3、明確活動內(nèi)容看它是否具有專為亞洲青少年英語夏令營設(shè)計(jì)的課程，活動安排是否合理豐富，是否涵蓋旅游、游戲、專家講座等項(xiàng)目，在進(jìn)行語言訓(xùn)練的同時(shí)是否兼顧西方文化體驗(yàn)。

4、看老師了解是否由知識豐富、經(jīng)驗(yàn)充足的老師帶隊(duì)。好的夏令營應(yīng)該配備一定數(shù)量的文化課老師、拓展教練和生活輔導(dǎo)員等師資隊(duì)伍，并事先經(jīng)過嚴(yán)格選拔和培訓(xùn)。

5、了解住宿及生活環(huán)境了解是否有安全事故隱患，夏令營是否具備有效的安全機(jī)制。確認(rèn)孩子是否能很好地適應(yīng)環(huán)境，營區(qū)是否有合理的、符合青少年身心特點(diǎn)的夏令營守則，因?yàn)橄牧顮I的效果受環(huán)境因素的影響比較大。

6、參加夏令營后的效果參加夏令營產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)能否持續(xù)是非常重要的部分。夏令營畢竟是短期項(xiàng)目，如果效果不能持續(xù)并不能算是一個(gè)好的夏令營。

7、要在孩子的中長期計(jì)劃中考慮英語夏令營根據(jù)子女的長期學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育路徑來選擇夏令營會更加有效。

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