學(xué)習(xí)找不對方法，等于白學(xué)，當(dāng)我們在尋找學(xué)習(xí)課文方法時，如何才能快速學(xué)得，那就讓我們的新概念夏令營學(xué)員和大家分享一下吧。

    1：首先將課文中“生詞和短語”部分出現(xiàn)的記下來，接下來就是注釋中的詞組記下來，不需要馬上背，只要會讀。

    2：將課文讀一遍，由于課文的長度不一致，所以我的建議是不要一下子讀完整片課文，200字左右合適，如新概念3的后面20課都很長，分4次讀，讀的時候?qū)⒊霈F(xiàn)的其他陌生單詞，詞組，記下。

    3：這是重點，也是我的感覺很有用的方法，就是按照中文翻譯，所以詳細講一下。

    你看完一段后，背一下那一段所涉及的詞（其實此時你根本不需要背的動作了，我一直發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看完了一遍課文后，單詞就自然而然記住了，重點：一定要學(xué)會發(fā)音。），然后就開始翻譯，此時你單詞學(xué)到了，翻譯所碰到的困難就是（1）語法（2）如何正確使用那個單詞（3）如何翻譯我們中文中的一些成語，修飾語，比如新3出現(xiàn)的“對這幢房子難舍難分”。

    為什么使用翻譯：大家都知道什么叫主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)吧，假設(shè)我讓你把新2全部去背誦一遍，估計也只有在校學(xué)生能這么做，就算是在校學(xué)生也很少人能堅持，那對于我們工作的朋友，你每天下班回來還要去背一篇課文，那是痛苦呢還是痛苦呢?

    拋去現(xiàn)實，讓我們來分析背有什么好處，OK，你能說出很優(yōu)美的英語了，但是那都是死的，英語不是日語，一個用法一個坑，而且背是一種被動學(xué)習(xí)，還想體會我們兒時的教育模式嗎？翻譯是一種主動學(xué)習(xí)，你在對照中文時會有一種基本的概念：這句話怎么翻譯。這才是學(xué)習(xí)英語的原動力！

    老外在中國會說：How to say I‘m having dinner。同理我們也要有這個疑問：我怎么說姑娘你很漂亮呢？有了這個疑問，你才會去迫不及待地看這句話怎么說，此時又涉及到了一個問題：背誦經(jīng)典句子。先舉個例子直觀點----“順著小路，我們來到了一個小村莊”怎么說，we arrived at a tiny village.新3上說the path led to a tiny village.

    這里并不涉及語法要點，但是是否感覺他比我們說的更好呢。這樣我們將他記下，并形成了一個概念，原來更優(yōu)美的表達可以是這樣的，這就叫提高。從這個步驟中我們學(xué)習(xí)到了很重要的意見事情：鑒賞。很多人還沒形成自己的表達，就硬要去背，好比網(wǎng)上跟風(fēng)，不知何為經(jīng)典，只會越來越迷惑。提高是首先有自己的基礎(chǔ)，然后吸收別人的精華，變?yōu)樽约旱?，然后反?fù)的一個過程。

    翻譯的要點：之所以先讀一遍，是因為我在實踐中發(fā)現(xiàn)，如果你馬上學(xué)完該課的單詞和詞組就去翻譯會有一個問題，你會碰到學(xué)習(xí)難點分析中的1和2的問題，很大破壞你的翻譯過程，我們的根本目的是形成自己的表達，假設(shè)你都沒學(xué)過如果去表達“奶牛”這個詞，你如何去表達呢？所以先讀一遍，將沒出現(xiàn)的詞都一網(wǎng)打盡。然后在翻譯的過程中會碰到：我是只會這么寫，但書上不是這么表達的。怎么辦？當(dāng)然是寫你所能表達的，你的才是最珍貴的，別丟了自己。

    國際英語夏令營專家表示翻譯的好處：所謂理論和實踐結(jié)合，你在翻譯中大量實踐你學(xué)過的句型，語法，單詞。這才是最好的練習(xí)和復(fù)習(xí)。在翻譯后鑒賞課文，這是最好的提高途徑。