學(xué)習(xí)英語越早越好，一直是現(xiàn)在教育界公認的教育方式，高考英語夏令營專家表示從幼兒時期（3-6歲）是學(xué)習(xí)語言的最佳時機，一旦錯過，學(xué)習(xí)效果以及腦力開發(fā)都會大大降低，就算這時你不讓孩子去幼兒英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但是一定要為學(xué)習(xí)英語做好準備，打下基礎(chǔ)。
    一、越早學(xué)習(xí)母語干擾也越小。
    母語這門語言日益完善，中國人說母語語言的習(xí)慣也越來越鞏固，因此越大的孩子在學(xué)習(xí)與母語截然不同的語言時，潛意識地會抵制去學(xué)習(xí)新的語言，也會有意無意地拿出母語來衡量其他語言，這樣學(xué)習(xí)英語的人會覺得外語的語法語調(diào)等現(xiàn)象很希奇，難以理解和學(xué)會。相反，越小的孩子對母語語言的習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成，因此受到母語的干擾也就要比大的孩子小很多，會學(xué)的更快、更穩(wěn)。
    二、幼兒學(xué)習(xí)外語的心理障礙少
    大家都知道，在學(xué)習(xí)的過程中，心理、情緒、心態(tài)是影響學(xué)習(xí)的重要因素。成人在學(xué)習(xí)英語時，因在社會上經(jīng)歷的太多，自我意識強，要面子，更在乎別人對自己的評價，在運用外語語言時，會帶著一種莫名的緊張感和心里壓力，生怕出現(xiàn)錯誤、鬧出笑話。這些因素，直接影響了學(xué)習(xí)者使用外語這門語言，也妨礙了學(xué)習(xí)者更深入的學(xué)習(xí)下去。

    小孩子就不同，他們對一切事物充滿的好奇心，心理壓力無、情緒屬于興奮狀態(tài)，因此他們在幼兒英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語的過程中，無任何外界因此影響，全心的投入進行，這種學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)事半功倍。
    三、早期幼兒英語教育有利于孩子的智能開發(fā)
    在幼兒階段，學(xué)習(xí)英語不僅能學(xué)好，而且對幼兒的語言領(lǐng)域開發(fā)、事物認知、思維交際等各種能力都有一定的提升。很多追蹤性研究所和比較研究所經(jīng)過對比（幼兒和小學(xué)），在幼兒階段學(xué)習(xí)英語的人孩子要比小學(xué)的孩子更聰明，無論是在認知上，孩子在腦力活躍上，都高于不學(xué)外語的同齡孩子。在各科的尺度學(xué)業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。這是因為早期去幼兒英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語的孩子，會把英語這門語言儲存在與母語相同的區(qū)域，一起吸收，這樣孩子的智力會隨著語言的吸收而增加，對孩子學(xué)習(xí)其他事物也有很大的幫助。
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