在日常生活中，我們都經(jīng)常聽到要樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)有兩個(gè)方面的作用：一是你努力的依據(jù)；二是你的鞭策。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才有學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)有一股熱情，這樣才能有好的學(xué)習(xí)效果。而目標(biāo)給你一個(gè)看得著的射擊靶，隨著你努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你就會(huì)有成就感。有9 8%的人對(duì)心目中的世界沒有一幅清晰的圖畫。如果計(jì)劃不具體，無法衡量是否實(shí)現(xiàn)了----那會(huì)降低了你的積極性。
清北研學(xué)夏令營通過讓青少年以研學(xué)的方式，走近高等學(xué)府---清華北大，感受歷史悠久底蘊(yùn)十足清北文化，讓青少年樹立目標(biāo)，觸摸理想，激發(fā)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練營依據(jù)青少年成長的特點(diǎn)并且安排系列的綜合素質(zhì)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓營員開闊眼界，認(rèn)識(shí)自己，用榜樣的力量激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，找到人生理想的燈塔，勵(lì)志成才，規(guī)劃美好明天！
那么，夏令營是怎樣樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？下面就和小編一起來了解下吧！
1.不是簡單的拍拍照、觀觀景，更多的是清北校園的深度體驗(yàn)，跟隨清北的輔導(dǎo)員漫步水木清華、荷塘月色；聽清北的輔導(dǎo)員講發(fā)生在未名湖畔、博雅塔下的才子佳人身上的故事；更讓人尖叫的是有機(jī)會(huì)接觸北京大學(xué)賽克勒考古與藝術(shù)博物館，走進(jìn)清華藝術(shù)博物館。感受頂尖學(xué)府的文化底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)氛圍，聽在這里學(xué)習(xí)生活的清北學(xué)子講述他們眼中的清北，讓名校夢(mèng)想更深刻。
2.不光是單純的參觀名校，更有清北導(dǎo)師全程陪同！清北名師營的營長、帶團(tuán)導(dǎo)師全都是清華北大的畢業(yè)生和在校生。在6天5夜的朝夕相處中，這些清北的營長和導(dǎo)師們會(huì)與孩子們打成一片，給孩子們講自己的成長故事，告訴在求學(xué)路上戰(zhàn)勝挫折考取清北的經(jīng)驗(yàn)，解答孩子們?cè)谏?、學(xué)習(xí)以及其他方面的各種疑惑，分享大學(xué)期間的種種趣事，激發(fā)孩子們的名校夢(mèng)想。
3.看各種“提分秘籍”的網(wǎng)課視頻，里面的教授學(xué)者講的也是頭頭是道，對(duì)孩子們也是有所幫助，但是他們能隔著屏幕感受到孩子們的個(gè)性差異嗎？能隨時(shí)解疑答惑嗎？我們就可以！清北名師營的師資團(tuán)隊(duì)和孩子們是隨時(shí)雙向溝通的，針對(duì)性的交流提升，拒絕走馬觀花、流水作業(yè)。
4.以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主； PBL 將學(xué)習(xí)與更大的任務(wù)或問題掛鉤，使學(xué)習(xí)者投入于問題中；它設(shè)計(jì)真實(shí)性任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識(shí)，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。
清北研學(xué)夏令營讓青少年走進(jìn)清北，清北之所以為中國前沿高校，有他們自己優(yōu)秀的原因，讓他們對(duì)名校產(chǎn)生憧憬，明確努力方向！你還在等什么呢？
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