煙臺(tái)軍事夏令營(yíng)將會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，現(xiàn)代青少年學(xué)生在填鴨式的教育指揮棒下。沒有創(chuàng)新思維，缺乏廣闊的實(shí)踐空間。缺乏動(dòng)手能力，再加上長(zhǎng)輩的溺愛，自理能力差，調(diào)皮、厭學(xué)、不懂得感恩，覺得一切都是應(yīng)該的什么都覺得無(wú)所謂，處事馬虎，不愛勞動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作精神，不尊重長(zhǎng)輩，心理接受能力差，身體素質(zhì)較差…

煙臺(tái)軍事夏令營(yíng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)內(nèi)部。聆聽各行各業(yè)職場(chǎng)人分享，解密企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和未來(lái)發(fā)展。協(xié)助學(xué)生樹立生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握生涯規(guī)劃的基本方法，引導(dǎo)營(yíng)員科學(xué)合理地規(guī)劃初高中學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐，樹立目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。

煙臺(tái)軍事夏令營(yíng)活動(dòng)課程著眼于青少年生長(zhǎng)的生理、心理需求。把所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活科學(xué)有機(jī)的融為一體;模擬個(gè)人與集體、家庭、學(xué)校、社會(huì)等層面，使青少年在各種挑戰(zhàn)式培訓(xùn)中。透過(guò)危機(jī)教學(xué)、面對(duì)逆境等體驗(yàn)式輔導(dǎo)、訓(xùn)練，讓青少年在行動(dòng)、認(rèn)知等方面能激發(fā)自身潛能、完善人格、提高自信、逾越自我軍事夏令營(yíng)讓學(xué)員在享受自然賦予珍貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力，以及維護(hù)國(guó)家利益精神、學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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