一天晚上，我正在看書，五歲的丫丫突然捧著一堆“破爛”走了過來：“媽媽，我的手槍壞了，你幫我安上吧。”我接過來一看，可不，前天才買的塑料玩具手槍已經(jīng)是面目全非了，槍桿被分成了幾節(jié)，零件也弄得亂七八糟。也許是我一向不關(guān)注她的玩具的緣故，一時真不知道從何入手，只得把一大堆零件還給女兒，輕輕地對她說：“對不起，丫丫，媽媽不會。”丫丫看著我，意識到我確實沒有這個本領(lǐng)，就接了過去說：“那好吧，我自己試試。”說完，她就坐在我的旁邊開始修理。

　　我繼續(xù)看我的書，只是有時瞥一眼她，看看進展如何。

　　只見她的兩只小手不停地擺弄著，一會這樣裝著試試，一會那樣調(diào)著看看，神情特別專注。不大功夫，丫丫大聲地喊道：“媽媽你看，修好了。”我抬起頭仔細(xì)看了看，果然，槍桿接長了，各部位的零件也歸了原位。“嗯，丫丫真能干。”我不由自主地稱贊她。丫丫更是滿臉的得意，她爸爸回來后，她還大肆地炫耀呢。

　　看到她這副神情，我若有所思：假如當(dāng)初我把她的玩具修好，結(jié)果會怎么樣呢?只是一句輕輕的“我不會”，就把自主權(quán)還給了孩子，把獨立思考的機會留給了孩子，同時也減少了孩子不必要的依賴心理，何樂而不為呢?

　　感悟：孩子成長的空間就在媽媽的一句“我不會”中被開辟出來，在與孩子共同成長的過程中，父母有時要做一個沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，有時卻需要當(dāng)一個機智的“逃兵”。

　　孩子過度依賴父母的表現(xiàn)

　　1、害羞

　　每次家里有生人來，孩子總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子;那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，就會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門。

　　2、纏人

　　獨生的兒童由于環(huán)境的特殊性，容易產(chǎn)生纏人、磨人的壞習(xí)慣。比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來了，玩了不一會兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當(dāng)球踢;你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不干，又要搶你手中的筆等等，很容易讓家長惱火。

　　3、恐懼

　　很多父母難以忘記孩子恐懼的表情，他們經(jīng)常害怕的說：“那聲音太響了”“夢里的怪獸”“危險到處都有”“分離”“沒嘗試過，我不知道會發(fā)生什么”。

　　4、不合群

　　有的父母生怕孩子出門惹是生非，總是把孩子關(guān)在家里，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

　　5、重復(fù)

　　在看動畫片、圖畫書時，特別喜歡重復(fù)。即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。

　　讓孩子擺脫依賴需要心理輔導(dǎo)

　　隨著年齡的增長，依戀行為總是會消逝的，它是嬰幼兒成長過程中一段必經(jīng)的心理歷程，只是不同的孩子在依戀的強度和時間長短上有些差異。讓孩子早日擺脫依賴習(xí)慣，與媽媽的教育觀點和方式分不開——

　　1、學(xué)習(xí)生活技能，是訓(xùn)練獨立自主的好方法。讓孩子擺脫媽媽的依賴，首先要讓孩子學(xué)會自立。穿衣戴帽不再代勞;自己睡的被褥自己疊;如果是一塊小手絹，建議他自己洗……

　　2、常帶孩子出去旅游、野炊，讓他認(rèn)識不同的生活環(huán)境，為他提供多樣生活經(jīng)驗，并培養(yǎng)他解決問題的能力。孩子不僅長了見識，而且增強了生活自主的自信心。

　　3、孩子原本就是獨立的個體，鼓勵孩子去探索、發(fā)現(xiàn)，對鍛煉他的獨立能力非常有效。為他買一盆植物，讓他親手栽培，去觀察、發(fā)現(xiàn)植物的變化。這樣不僅鍛煉了他的責(zé)任心，還有利于觀察能力的提高。

　　4、在孩子最易發(fā)生依戀的時間里，如臨睡前、生病時、疲勞時，盡量滿足他們的依戀行為，但同時要教給他們一些自己適應(yīng)的方法，如臨睡前告訴孩子躺在床上想想今天自己做了哪些事情，孩子會慢慢入睡的。

　　5、用故事、兒歌等生動活潑的形式，鼓勵孩子做獨立、自信的孩子。

　　孩子的成長過程中，家長們一定不可以只關(guān)心孩子身體的健康發(fā)育問題，對于孩子的心理以及性格的形成也需要更加的重視。