孩子在低年級(jí)階段往往玩心比較重，如果在假期中玩得“太瘋”就很難收心了。出現(xiàn)不喜歡學(xué)習(xí)的情緒可能造成對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的拖沓，做題的錯(cuò)誤率提高等表現(xiàn)?？赡芤灿屑议L(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初對(duì)孩子的教育突然更加嚴(yán)格，造成孩子習(xí)慣上的不適應(yīng)從而產(chǎn)生逆反心理?？傊?，孩子厭學(xué)情況的出現(xiàn)可能是多方面綜合影響下的結(jié)果，所以父母之間也不要互相埋怨，應(yīng)該一起溝通一下，共同找出解決問(wèn)題的好辦法。

針對(duì)孩子的厭學(xué)問(wèn)題，北京學(xué)能夏令營(yíng)建議家長(zhǎng)要減輕孩子在面對(duì)課業(yè)任務(wù)時(shí)的心理負(fù)擔(dān)，避免讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，如果成績(jī)暫時(shí)有些下降，家長(zhǎng)朋友也不要大驚小怪嚴(yán)厲指責(zé)孩子，一定更加小心保護(hù)孩子的自尊心。另外最好與老師及時(shí)溝通，多方共同努力針對(duì)孩子的實(shí)際情況幫助他們建立在學(xué)習(xí)上的成就感和成績(jī)提高的滿足感。

總之，學(xué)能夏令營(yíng)認(rèn)為不能強(qiáng)求孩子不厭學(xué)，更不能打罵孩子，要耐心地與孩子談?wù)勑模私馑麄兪浅鲇谑裁丛虿幌雽W(xué)習(xí)了，在找出癥結(jié)后再對(duì)癥下藥。相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子可以很快恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性的。