小孩注意力不集中，許多家長都認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，但其實(shí)還可能是別的原因，首先，最容易想到的是孩子對學(xué)習(xí)本身不感興趣。注意，不感興趣和不端正是兩碼事，因?yàn)榧词故呛苡凶灾屏Φ拇笕耍鎸ψ约翰桓信d趣的事情，也同樣很難打起精神來了解，好比說爸爸看球的時(shí)候，很多媽媽看不懂也不想了解，再好比媽媽逛街的時(shí)候，很多陪在身邊拎包的爸爸恨不得早點(diǎn)回家……學(xué)能夏令營建議家長能設(shè)身處地地為孩子想，就不會(huì)再粗暴地指責(zé)孩子“你怎么可以學(xué)習(xí)態(tài)度不端正呢？”,而是應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他自己愛上學(xué)習(xí)。
除了“不感興趣”,還有一個(gè)常見原因，就是有“讓他更感興趣的事”.好比說家里大人鬧矛盾，孩子就可能把焦慮的情緒帶到課堂上，致使無法專心聽講，于是看起來就是注意力不集中了；再好比和學(xué)校里的人有關(guān)：和同學(xué)、老師等鬧矛盾，或者暗戀某個(gè)同學(xué)，都可能讓孩子分神；再或者，和興趣愛好有關(guān)，當(dāng)孩子在課堂上琢磨他認(rèn)為更有趣的事時(shí)，當(dāng)然會(huì)分神。以上是筆者想到的讓孩子分神的情況，當(dāng)然還有其他。
當(dāng)孩子因?yàn)橐恍┦虑榉中牡臅r(shí)候，假如這些事情是本來就該解決的，好比家庭內(nèi)部矛盾，以及孩子和同學(xué)老師的矛盾，那么，前者應(yīng)該父母負(fù)起責(zé)任，后者，聽從孩子的意愿，協(xié)助孩子去解決它；假如這些事情從另一個(gè)角度看也是好事，好比孩子暗戀某個(gè)同學(xué)，或者孩子有了特喜歡的興趣愛好，前者，是孩子開始了解愛的好時(shí)機(jī)，后者，也許是孩子發(fā)現(xiàn)了自己的追求。
至于解決方法，不一定要簡單粗暴地遏止，而應(yīng)該是應(yīng)該訓(xùn)練孩子懂得克制，懂得等待，在課余時(shí)間，才有追求這些的正當(dāng)權(quán)限，否則會(huì)影響將來，把其中的利害關(guān)系給孩子講清楚，然后適時(shí)提醒，但不要像防賊一樣提防，因?yàn)樾睦韺W(xué)家羅森塔爾發(fā)現(xiàn)，只有相信孩子能做得好，給與鼓勵(lì)，孩子才會(huì)真的做好，若是懷疑，則可能毀掉希望。
