學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對很多孩子來說還是比較困難的，尤其是遇到解不開的數(shù)學(xué)題時更是容易讓孩子們抓狂，家長看著孩子不理想的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)也會跟著著急的，學(xué)能夏令營認(rèn)為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能太過死板，要讓孩子先從理論的理解中來熟悉數(shù)學(xué)，再通過數(shù)學(xué)題多加練習(xí)，一定要讓孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打才行，只有這樣才能更好的應(yīng)對初中以及更高年級課程的學(xué)習(xí)。
單就數(shù)學(xué)中的知識來看，的確有些枯燥，但學(xué)能夏令營教師們認(rèn)為數(shù)學(xué)也可以更有趣的，如將數(shù)學(xué)中的知識與實(shí)際生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系起來，讓孩子在熟悉感中接受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，或是以孩子喜愛的故事形式、游戲形式來讓孩子接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每個孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路都是不同的，所以輔導(dǎo)教師還會根據(jù)孩子的興趣來引導(dǎo)他們，讓他們在興趣中慢慢的接受與理解數(shù)學(xué)，這樣在接下來的學(xué)習(xí)中就能相對集中注意力了。
數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)題是不能忽略的，盡管有人認(rèn)為知識理解了做題就不難了，但對孩子來說做題的思路要先建立起來才能讓孩子更好更快的解決問題，在數(shù)學(xué)題的練習(xí)中輔導(dǎo)教師會將題型與分類講解給孩子，讓孩子不至于在做題中出現(xiàn)知識的混淆，讓孩子直接找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行合理的解析，這樣孩子才會在數(shù)學(xué)題的練習(xí)中也一并鍛煉他們的邏輯思維。
