數(shù)學(xué)相比是三大主科中讓很多人頭疼的一個科目了，如何很好地利用它來實現(xiàn)孩子智力的發(fā)展是非常值得家長們關(guān)注的，那些令人眼花繚亂的數(shù)字和公式，讓更多的孩子真是繞暈了。更別說什么奧數(shù)題目了。但是我們的家長們總是希望通過這樣的方式讓孩子可以快速提升數(shù)學(xué)能力，不分年齡段第然孩子學(xué)習(xí)過于深奧的奧數(shù)課程。到底應(yīng)該如何應(yīng)對這樣的問題呢？學(xué)習(xí)夏令營的數(shù)學(xué)專家和我們淺談了一些有關(guān)奧數(shù)學(xué)習(xí)的事情，看看他們是怎么講的。
首先來說，奧數(shù)也不是每個孩子都可以學(xué)習(xí)的很好的，而且他是一個非常需要強的邏輯推理能力的科目，雖然它對孩子的數(shù)學(xué)科目有所幫助，但還是要量力而行，選擇合適的時間以及難度讓孩子去接觸。其實在孩子二年級的時候就可以接觸一些奧數(shù)的內(nèi)容。這個階段孩子的思維能力比較活躍，而且好奇心比較強，讓他接觸奧數(shù)會形成比較好的思維習(xí)慣，對于他智力的發(fā)展也是有一定好處的。當(dāng)然了在難度的選擇上一定要適當(dāng)，否則也會產(chǎn)生適得其反的效果的。
那么到了小學(xué)四年級的時候孩子應(yīng)該怎樣應(yīng)對奧數(shù)呢？這個階段孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了自己的知識系統(tǒng)，這時候?qū)W習(xí)奧數(shù)的話一定要把握重點，而不是全身心地投入進去，反而忘記了自己最重要的任務(wù)。作為家長的話也可以幫助孩子或者引導(dǎo)孩子來解決這些奧數(shù)問題。主要地是通過你的討論來幫助孩子實現(xiàn)主動思考和培養(yǎng)解決問題的能力，而不是直接告訴他答案的來源。
學(xué)習(xí)夏令營的老師希望家長可以有效地利用奧數(shù)的內(nèi)容來幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，而不是用來增加他的學(xué)習(xí)壓力，或者非要達到某種目的，提升數(shù)學(xué)成績之類的。在小學(xué)階段的話，盡可能地讓奧數(shù)成為開發(fā)孩子智力和提升邏輯推理能力的工具，而并非是負擔(dān)才好。
