態(tài)度是一種對人、對己、對事、對物或?qū)δ撤N看法、頭腦較為長期的見解，差別于臨時性的感情高興和生物性的必要，一經(jīng)形成即具有相對穩(wěn)固性，在一段時間內(nèi)體現(xiàn)出前后同等的反響偏向。但態(tài)度也不是牢固穩(wěn)定的，只是必要肯定時間和究竟體驗的強化，有肯定困難性。英語夏令營活動>>>>>

2、層次結(jié)構(gòu)性

態(tài)度是針對多種多樣的對象而形成的較為完善、龐大的體系。一個人所具有的龐大、復雜的態(tài)度體系，具有一定的層次結(jié)構(gòu)性，而且在現(xiàn)實生活中還是互相聯(lián)系的。在整個態(tài)度體系中，高層次的態(tài)度支配、調(diào)節(jié)低層次的態(tài)度，如對社會、對集體所表現(xiàn)的態(tài)度就決定著個人對其他具體事物、特定現(xiàn)象的態(tài)度。社會心理學有關(guān)態(tài)度的A-B-C三維結(jié)構(gòu)理論認為，態(tài)度包括情感體驗(affection)、行為傾向(behavior)、認知水平(cognition)三種構(gòu)造成分。一般情況下，三者之間是一致的、和諧的。

3、方向性

態(tài)度總有表達贊成或反對的方向特點，但有程度差異，有時反映出態(tài)度的極端性，有時反映出態(tài)度的中性。態(tài)度的方向性反映了個體對態(tài)度對象的具體反應，往往具有情感性評價的屬性，包括喜歡或不喜歡、肯定或否定等，進而影響到對相關(guān)問題、行為的決策。

4、開放性

態(tài)度是個龐大的獨立體系，但并不完全孤立。它影響到對人、事、物等多種活動的動機、信念及相應的行為傾向等多個方面，同時也受到需要、動機、信念、世界觀、價值觀等多種個性心理傾向的影響，并與它們聯(lián)系密切。態(tài)度會使個體行為決策產(chǎn)生固定偏向性，但也會在其他情感、信念、價值觀的改變過程中相應地發(fā)生態(tài)度的改變。

5、內(nèi)隱性

態(tài)度本身無法直接測定，必須從個人言論、表情、行為或與行為有關(guān)的語言基調(diào)中間接推斷出來。測定態(tài)度需要一定的中間變量，因此態(tài)度評價具有一定的風險性。因為只要學生需要，他就能夠偽裝出所需態(tài)度來迎合評價，而且評價人員的思維、推斷方式是否合理，是否符合學生的真實情況也是一個需要考慮的重要問題。