少兒階段是孩子對于語言最為敏感的時刻，想要讓孩子順利地學習英語，對于這段時間的利用就顯得尤為重要了，但是有的家長雖然出發(fā)點是好的，他們希望孩子能夠贏在起跑線上，但是至于怎么做他們卻不得要領，下面，學能夏令營將在本文就此為大家提出一些建議。
    用精讀課文的方式來學習單詞和語法
    英語課文中的語言都是非常好的，其中的語句既精練又優(yōu)美。把文中的所有單詞詞組句型都弄明白是非常重要的，比方說，文中所有單詞的準確解釋、具體讀法和用法等。很多中國人認為，要學好英語就要多多背單詞，想多背單詞最直接的方式就是去背字典，但是字典上對于沒一個詞的解釋是固定的，機械的記憶對我們學英語沒有任何好處，對于少兒時期的孩子們來說更是如此。也就是說，不懂得運用的話，無論背多少本字典，學習者的英語水平也上不去。所以我們要讓孩子養(yǎng)成精讀課文的優(yōu)良習慣，因為課文中的句子既包含語法，有展示了相關(guān)單詞詞組句式的具體用法。那么，該怎樣去學習單詞呢？很簡單，把精讀課文時所遇到的不認識的單詞記下來，然后查出這些單詞的意思，注意，不是所有詞義，而是適合這個語境的那個詞義。然后要做的就是一邊看筆記一邊看文章，文章里遇到不認識的單詞就到筆記上查找，然后回頭看看在特定語境中的意思和用法，這樣既能記住單詞又能了解單詞的用法。
    用背誦課文的方式來練習口語、熟悉語法
    背課文時學習口語的最有效的途徑之一，這樣做的目的是為了培養(yǎng)孩子的語感，堅持練習，久而久之，孩子說英語時甚至可以脫口而出。而且在背誦了大量文章之后，可以幫助孩子積累不少的單詞，并能夠建立初步的語感。讓孩子跟著口語教材讀，糾正發(fā)音，然后背出來。人在北宋外語的時候會非常在意準確性。讓孩子們天背誦或者朗讀半個小時以上。一段時間之后，效果就會逐漸顯現(xiàn)出來了。