生活在都市中的孩子有多久沒有親近過大自然？森林、溪流、湖泊、大海，會(huì)不會(huì)成為孩子們難以想象的世界？

自然教育按照天性培養(yǎng)孩子，釋放孩子潛在能量，在適齡階段培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)、自信、自理等綜合素養(yǎng)的均衡發(fā)展，解決兒童培養(yǎng)過程中的個(gè)性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力、培養(yǎng)生活的強(qiáng)者。

讓我們回歸純自然的環(huán)境，在山脈間、在叢林里、在溪水里中。

心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)以最親近的方式接近自然，探索自然，投入到激動(dòng)人心的群體活動(dòng)中！

這個(gè)夏天，放下書本；這個(gè)夏天，放下煩惱；這個(gè)夏天，背上行囊；這個(gè)夏天，收獲快樂！在山水間體驗(yàn)自然的神韻；在城市中收獲競(jìng)技的快樂；在浩瀚星空下放飛夢(mèng)想；在奇幻的樂園里玩轉(zhuǎn)高科技！

獨(dú)立能力 千錘百煉：鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，在心航線本次活動(dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力；

生存自救 從容不迫：學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能——孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí)，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練，真正做到有備無患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)；

溝通交流 競(jìng)爭(zhēng)合作：結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作——有的孩子生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，本次活動(dòng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；

團(tuán)隊(duì)精神 優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)：孩子未來進(jìn)入社會(huì)的主流生活方式——不是單純的個(gè)體活動(dòng)，其中很多項(xiàng)目都是需要由團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，依靠團(tuán)隊(duì)合作，通過自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感；

心靈成長(zhǎng) 自行綻放：專業(yè)心理拓展游戲貫穿全程，提升兒童情緒自控能力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)交往能力等。

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感恩夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)不一樣的成長(zhǎng)！