父母受傳統(tǒng)思想的影響，心智夏令營(yíng)知家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子幼稚無(wú)知，不成熟，孩子當(dāng)然沒(méi)有家長(zhǎng)閱歷豐富，會(huì)把家長(zhǎng)的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，在這種思想主導(dǎo)下，會(huì)看到有些家長(zhǎng)便極少賦予子女發(fā)言權(quán)。比如孩子犯錯(cuò)，這也只有受教育的份，當(dāng)然也只有聽(tīng)大人說(shuō)話的份，只有言聽(tīng)計(jì)從的份，可是一旦反駁就會(huì)受更嚴(yán)厲的批評(píng)，你就沒(méi)有看到反駁背后是孩子整理思維，抒發(fā)想法，來(lái)鍛煉表達(dá)能力和解決問(wèn)題能力的另一種進(jìn)步。
　　在今天我們看到這個(gè)在信息多元化的今天，發(fā)現(xiàn)孩子們的思維成長(zhǎng)早已是我們小時(shí)候數(shù)倍的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)愛(ài)唱反調(diào)的孩子越來(lái)越多。會(huì)辯解也是一種能力，敢說(shuō)比不敢說(shuō)更讓我們欣慰。敢說(shuō)的孩子是內(nèi)心自信、行為自主的外在體現(xiàn)，并能在爭(zhēng)辯中感受到自我存在感，當(dāng)家長(zhǎng)改變煩躁和嫌棄，變?yōu)槟托牡嘏c孩子對(duì)話交談時(shí)，就是在用行動(dòng)告訴孩子，多思考，敢提出異議的行為是能被他人關(guān)注并受到尊重的。
　　辯論還能夠刺激孩子智力發(fā)展及幫助他們形成個(gè)人意志。
　　兒童從3歲開(kāi)始便開(kāi)始有了自我意志，此時(shí)他們的語(yǔ)言能力開(kāi)始覺(jué)醒，自我意志也開(kāi)始萌芽。在與他人辯論時(shí)，孩子的論點(diǎn)不是不經(jīng)大腦，隨口而出的胡鬧式爭(zhēng)辯，而是經(jīng)過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的分析，例如對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行粗略評(píng)估(父母心情好壞、能否挨揍)，是否有旁人助自己一臂之力(爺爺奶奶的助威)等等；還要挑選自己所涉獵到的所有語(yǔ)言詞匯，挑出最有利于自己，最有攻擊力的表達(dá)方式，挑戰(zhàn)父母底線，例如，我知道你們都不愛(ài)我了、我已經(jīng)長(zhǎng)大了等等。孩子這些爭(zhēng)辯看似無(wú)跡可尋，其實(shí)卻是戰(zhàn)略性十足，因?yàn)檫@些能使他們更充分表達(dá)自己的欲望，從而達(dá)到辯論成功的目的。
　　在這些爭(zhēng)辯中的“戰(zhàn)略”都是孩子智力發(fā)展的體現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，父母甚至我們老師都抵抗不了孩子智商的提升。孩子不達(dá)目的誓不罷休的精神令人驚訝，
　　為了達(dá)到目的，一次的辯論失敗不會(huì)讓他們偃旗息鼓，他們還會(huì)再度拿起長(zhǎng)矛，一次又一次地挑戰(zhàn)成人為他們?cè)O(shè)置的底線，直到爭(zhēng)取到他們想要的權(quán)益，這時(shí)才會(huì)成就感十足地滿意而歸，個(gè)人意志也就這樣形成了。所有的這些都是將來(lái)進(jìn)入社會(huì)生存的必要技能，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的一生總是在這樣的細(xì)枝末節(jié)上慢慢豐滿，分分秒秒都在為他們將來(lái)成為的那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人做細(xì)致準(zhǔn)備。
　　在了解孩子為什么喜歡“唱反調(diào)”后，家長(zhǎng)們還會(huì)認(rèn)為他們是存心與自己過(guò)不去嗎？我想應(yīng)該不會(huì)了。那么有哪些有效方法應(yīng)對(duì)唱反調(diào)的孩子的“進(jìn)攻”呢？
　　前提是家長(zhǎng)需要遵守一個(gè)原則，就是不能跟孩子“硬碰硬”。只要不是原則性問(wèn)題，大可隨孩子去，等他們對(duì)要求的事情感覺(jué)沒(méi)意思了，自然會(huì)重新回歸。如果孩子已經(jīng)不處于辯論范圍，而是在無(wú)理取鬧，那么家長(zhǎng)可以冷處理，不理他們，讓他們也嘗嘗“唱反調(diào)”的心情，等胡鬧勁過(guò)去了，他們就知道這種“戰(zhàn)略手段”對(duì)父母根本沒(méi)用，完全白費(fèi)力氣，以后胡鬧之前就會(huì)考慮考慮了。最后，與孩子心平氣和地交談溝通，不但效果好，也鍛煉孩子的溝通能力，與人交往能力，讓他們知道只有耐下心來(lái)大家商量，才是解決問(wèn)題的好辦法。
　　好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)希望通過(guò)這些方法能初步改掉孩子愛(ài)“唱反調(diào)”的習(xí)慣。其實(shí)寬心地想想，孩子想爭(zhēng)辯就讓他們爭(zhēng)辯吧，作為家長(zhǎng)，不就是要迎接這樣那樣的挑戰(zhàn)嗎？等哪天這場(chǎng)辯論賽以孩子的勝局為主導(dǎo)的時(shí)候，我們就可以放心地說(shuō)：他們長(zhǎng)大了。