在此，我說一兩件孩子成長中的小事，與各位家長一起分享：

 

    2010年8月20日，孩子開學啦！我們把孩子安頓好，隨之離開了學校。孩子第一次離家，會想家嗎？孩子第一次住校，會打理生活中的一切嗎？高中生活節(jié)奏緊張，孩子能適應這種快節(jié)奏的生活嗎？心里充滿了疑問和不安。

 

    第一次接到孩子的電話“媽媽，我這里挺好的……”，我就放心了。第二次電話、第三次電話……天天打電話，寧愿不吃飯，她也要打電話。舍友開玩笑地跟她說：“打電話是你的精神食糧。”這種情況一直持續(xù)了近三個月，我突然意識到孩子還沒適應學校的生活，這樣下去不利于孩子獨立性格的形成，不僅牽涉精力更影響孩子的學習。

 

    我撥通了班主任的電話，如實講述了以上情況，希望得到他的幫助。老師首先詢問了電話的內容，然后答應找孩子談談。第二天如期接到孩子的電話“媽媽，我打電話耽誤時間又分心，要不一周兩次電話吧！”“女兒有時間觀念了，媽媽支持你”，我知道老師找她談話了。不知不覺過了兩個多月，孩子的電話越來越少，而且電話的內容也發(fā)生了明顯的變化：“媽媽，我進步了”，“數(shù)學這科我學得挺好的，為什么化學學不好呢”，“要臨近期末了，我得抓緊時間學習了，沒事就不打電話了”，“老師又找我談心了”……總之，孩子不再事事依賴我，詢問我，而是學會了自己積極地去面對。這一切的變化，都來自于老師的積極引導，我雖然不知道老師說了什么，和孩子說了多少次，但我知道老師是用智慧和愛心雕塑了孩子健康獨立、積極向上的心靈。

 

    到了高二，孩子在學習態(tài)度方面有了新的改觀。以前，孩子在學習方法上唯我獨尊，老師的指導始終聽不進去，屢屢碰壁，成績起色不大。班主任左老師找孩子談心，告訴她在學習方面要相信老師，要緊跟老師的思路，嘗試著變換一種學法……干什么事都要平和心態(tài)、不驕不躁，例如別把考試太當回事，也別不當回事?？记皠e太當回事，讓自己放松；考后別不當回事，要好好總結分析。

 

    同時，左老師叮囑我們家長不要過分關注孩子的名次，要關注孩子的態(tài)度，利用假期找優(yōu)秀的學哥學姐學習方法經(jīng)驗。我如實去做了，果真靈驗。孩子在學習上有一顆虔誠的心，遇到不會的問題積極向老師請教，考試無論成績好壞都能做到“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，這都得益于老師潤物細無聲的教育。

 

    在孩子成長的道路上，二中老師用博愛和奉獻編織了溫暖的光芒，將孩子們周身照耀，讓他們擁有了戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣，自信、樂觀地擁抱生活，堅毅地行走在求學之路上，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡……