道德品質(zhì)，即品德，是一種個(gè)體現(xiàn)象，它是社會道德在每個(gè)人身上的體現(xiàn)。一個(gè)人根據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動時(shí)所表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的特征，就是他的道德品質(zhì)。一個(gè)人的品德如何，對一生有很大的影響?，F(xiàn)在不少父母在關(guān)心孩子身體健康、注重智力開發(fā)的時(shí)候，從而忽略了品德教育。“等孩子長大懂事了，再教育也不晚。"這是一種常有代表性的看法，事實(shí)上這種想法是不對的，它對孩子的身心發(fā)育不好。品德教育也要從幼小時(shí)來抓，才能有好的效果。
由此可見，國內(nèi)夏令營認(rèn)為對兒童早期的品德教育是相當(dāng)重要。作為父母首先要創(chuàng)造一個(gè)很好的環(huán)境，讓孩子感受到父母的情意和家庭的溫暖，在具體方法上要根據(jù)孩子“知、情、行”的發(fā)展以及外界的要求來決定。所謂¨知”是指對兒童進(jìn)行說理教育，使他們初步知道具體的行為準(zhǔn)則。最好從形象事例教育著手，因兒童的形象思維較先發(fā)展，具有很好的模仿能力。英雄模范和發(fā)生在孩子身邊的好人好事，往往會獲得孩子的敬仰，并引起他們模仿的自覺性。也可通過看電視、連環(huán)畫等形象化的藝術(shù)手段，來形成對人的道德認(rèn)識，陶冶情操，培養(yǎng)性格，啟發(fā)行動，使他們懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，逐步形成正確的是非觀念。“情’’是指對待是非的感情態(tài)度，父母對好的言行、習(xí)慣表示滿意、欣慰，并愿意學(xué)習(xí)和模仿，對壞的言行和不良習(xí)慣表示不滿和厭惡。這種良好的道德情感就是榜樣，可使兒童耳濡目染，潛移默化。“行”是指兒童良好品德和意志行為的培養(yǎng)，給兒童創(chuàng)造實(shí)踐的條件。譬如，愿意拿出自己的玩具和小朋友一起玩，愛吃的東西也樂意和大家分享等，并創(chuàng)造條件讓孩子去這樣做。
總之，對年幼的孩子要少說空洞乏味的大道理，側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)。隨著年齡的增大，孩子的認(rèn)識和理解能力提高了，就可適當(dāng)增加一些道理上的講解，使他們逐步養(yǎng)成尊敬父母和師長、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、忠誠老實(shí)、正直善良、勤勞儉樸、熱愛祖國的良好的道德品質(zhì)。