小學生正處在心智發(fā)育的關鍵時期，對于新鮮的事物存在好奇心和求知欲，在教育的過程中，如果充分利用小學生的這一特點，應用豐富的、多樣化的教學手段開展教學，必然會牢牢吸引住小學生的注意力，使孩子的能力得到顯著提升。

然而在實際孩子教育的過程中，教育方法往往存在單一性、枯燥性，課堂中往往只用一根粉筆、一張嘴、一本書即可完成整個授課環(huán)節(jié)，非常容易使學生出現(xiàn)反感情緒，可以說，教學手段單一、枯燥，在一定程度上也反映了現(xiàn)代教育方式的不足，這種死板、固化的教學方式在現(xiàn)在孩子的情況下顯然是行不通的。

小學生心智夏令營補充了現(xiàn)代教育的不足，讓孩子擁有良好生活習慣和行為習慣的。提高孩子的逆境商，鍛煉孩子的獨立能力、生存能力、社交能力、合作能力。讓他們學會用一顆愛心去與人進行心靈的溝通，從而調動他們積極的心態(tài)，在沒有走進高等學府之前、在沒有進入社會之前，擁有了一流的學習力和適應社會的能力，以便將來能更好的發(fā)展。讓孩子有一個更健康的體魄、更陽光更有朝氣。在小學生心智夏令營中收獲一個獨一無二的童年記憶，珍貴無度過一個充實、快樂、有意義的假期。

 

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